Я тут задумался о необходимости всерьёз заняться английским, уйти от эпизодического чтения в оригинале и налётов на условный дуолингво.
Хочется узнать опыт Клуба в этом вопросе.
В языковой школе привлекает погружение в среду и большая формализованность которая, в теории, будет способствовать более серьёзной работе.
Курсы дают отсутствие привязанности к одной локации и вообще диджитал номадство и вклад в прогресс, но, кажется, позволяют более расслабленно относиться к учёбе, а этого хочется избежать.
UPD: Изначально не сформулировал концепт языковой школы. Давайте в этом батле рассматривать не формат "Езжу на уроки в своём городе", а "Лечу в Ирландию/Мальту/Англию/etc. на n месяцев и полноценно учусь".
за «Онлайн курсы»
за «Языковая школа»
Дважды гонял в языковую школу в Германии, дало в своё время сильный буст. Но до этого ходил и в московский Гёте-институт, где тоже было основное преимущество по сравнению с онлайн-курсами:
По моему опыту, очень важно разговаривать с разными людьми, а не только с преподавателем. Говорить с местными может быть стеснительно и неловко, а ребята в группе такие же лопухи, как и ты, так что неловкости намного меньше. Плюс все говорят с разной скоростью, на разном уровне и с разными конструкциями, что помогает привыкнуть к нормальному общению с носителями. Ну и приятным бонусом завязывается общение со многими.
Но если выбирать самый адекватный вариант, то это ходить в языковые школы в твоём городе типа того же Гёте-института, если есть такая возможность. Будешь гонять туда несколько раз в неделю, нагрузка будет нормальная + домашка в приличном объёме, но это не заставит тебя выпасть из работы и потратить кучу денег на полёт и проживание в другой стране.
P.S. Кстати, не сказал бы, что в языковых школах есть какая-то большая формализованность
Найдите парочку онлайн курсов, где можно подтягивать язык для нужного уровня.
Советую ещё пару фитч:
Успехов вам в изучении языка!
Не вижу большой разницы в качестве обучения между занятием с учителем вживую и по зуму. А вот найти у себя время два-три раза в неделю тратить по 3-4 часа на занятие и дорогу было тяжеловато. Так что skyeng, любой его клон или просто преподаватель - топ
Я начинал учить немецкий в Гёте институте еще до ковида, дошел до B1.2 и случился глобальный карантин с переходом на удаленку. Пришлось продолжать уже онлайн.
Разница для меня была прям колоссальная. С одной стороны я экономил примерно 6 часов в неделю на дорогу. С другой стороны резко упало качество и скорость усвоения материала. Стало банально не интересно. Приходилось с трудом заставлять себя концентрироваться во время онлайн урока, чего раньше не было.
Хуже всего то, что в том же Гёте в моем городе курсов выше В1 в оффлайн формате теперь нет. Только онлайн.
У меня в далёком 2011 году английский вроде и был (даже мог после репетиций представить работу на соревнованиях с пятиминутным выступлением и поотвечать на вопросы), но было дико нервно и категорически не хотелось говорить.
Три недели в языковой школе в Майями одному с почти полным отсутствием русского вокруг и сплошным английским (хотя вот со мной училась толпа французов и между собой говорили по-французски) — вуаля, на второй неделе что-то перещёлкнуло, я полностью забил на грамматику и лексику и начал просто говорить. С тех пор просто говорю, читаю, пишу, что угодно. Кажется, это был уровень в районе Intermediate, не уверен.
Можно дальше подтягивать, можно тренироваться воспринимать акценты, можно учить среднюю и сложную лексику, но самый мощный прорыв у меня случился именно тогда. До этого было ощущение "ну я конечно на английском читаю когда надо, но я его не знаю", после этого стало ощущение "без проблем* изъясняюсь".
У меня автоматом стали онлайн-курсы, но у меня позиция такая - one-to-one онлайн с преподавателем.
Года с 2016 занимаюсь только онлайн языками. Разницы с оффлайном не вижу. Онлайн в языковой школе (была Lingoda) или one-to-one с преподавателем.
Вообще не вижу отношения расслабленности, у меня были такие преподы, что особо не забалуешь (в формате one-to-one), постоянно наваливали заданий и спрашивали их. На мой взгляд до intermediate лучше русскоязычного преподавателя (они лучше объясняют грамматику, чем носители), после можно сочетать или перейти на носителя (но нормального с соответствующим образованием/сертификацией, а не просто носителя, который решил вдруг преподавать английский).
В Lingoda, да, по сути не спрашивали заданий, но у меня и цель прихода была туда - просто разговориться, поскольку практики давно не было, а сам уровень был адекватный. Я брала групповые занятия (не более 5 человек со всего мира на зум-урок) с преподом по акции - марафон/спринт на 3 месяца (90/45 занятий соответственно по 1 часу в этот период). Если выбирал все занятия, не отменял их и еще был ряд условий - то деньги возвращали полностью (марафон 90 занятий) или половину (спринт 45 занятий).
Если есть онлайн-занятия с преподом, но допустим не хватает разговора (поскольку препод еще помимо разговорной практики еще и объясняет, проверяет), то можно еще дожаться разговорным клубом (есть и в онлайн-формате тоже).
Есть ветка в Вастрике с рекомендациями преподов - по описанию немало хороших вариантов.