Макаренко «Педагогическая поэма»
 Публичный пост
29 апреля 2020     277   

Для менеджеров и всех, кто связан с образованием - обязательна к прочтению.

Роман о том, как в условиях разваленной гражданской войной страны, при минимальных денежных затратах можно из кучки малолетних уголовников (некоторым было и 16, и 18 лет) сделать полноценных людей. Основан на реальной истории колонии имени Горького и центра имени Дзержинского.

Методологических описаний пед. процесса в книге почти нет - подход автора виден по тому, какие действия предпринимает он и его ученики.

Я примерно такие принципы подчерпнул:

  1. Должна быть общая цель и общий труд. Человек должен почувствовать, что он может творить, менять реальность. С успехом применяется и в тюрьмах, и в психлечебницах.
  2. С человеком надо говорить на его языке. Если перед тобой банда уголовников, никакие педагогические приемы и психологические беседы не помогут. Надо завоевывать животный, уголовничий авторитет.
  3. Крайне важен коллектив. Педагог работает не только с отдельными учениками, он работает со всей колонией. Его дело - создавать внутри нее экосистемы, корректировать появляющиеся там законы и обычаи, всячески поощрять самоуправление.
  4. После того, как человек поймет, что он ворюга и дрянь, и всем это известно, но он хочет исправиться, а вокруг -коллектив, которым он дорожит - человеу надо подарить много доверия. "Ты - нормальный человек, ты дисциплинированный человек и я не боюсь поручить тебе дело". Когда ученик жопой чувствует, что нет, не нормальный он, это аванс, он будет творить чудеса чтобы оправдать оказанное ему доверие педагога и коллектива.
  5. Наказания иногда нужны, но они должны исходить от стаи - так гораздо эффективнее, чем если наказывает педагог.
  6. Не так важно ковыряться в особенностях психологии конкретного ребенка, как важно видеть его потенциал и снабдить его средой, в которой он смог бы выработать силу воли, дисциплину, жажду творчества, эмпатию и чувство единства со стаей.
Связанные посты
19 комментариев 👇
Максим Коновалов, Программирую на PHP 17 июля 2020

Позвольте выступить с критикой:

Перед чтением этой книги надо делать такой большой варининг "Коммунистическая пропаганда".

Я учился на преподавателя и эта книга разумеется в университете была вместо библии. На этой книге построена вся образовательная деятельность в СССР и как следсви пост-советском пространстве. Эта книга из-за которой лагеря деские и лагеря всмысле исправительные колонии у нас действуют ( или действовали уже ) примерно по одному и тому же принципу. Отряды - ходить строем и тд.

Эта книга искалечила поколения.
Эта же книга причина неврозов большинства населения в потсоветском пространстве. Потому что именно воспитание коллективом сделало вот это вот "А что о мне подумают другие" в головах тысяч граждан и как результат миллионы невротиков и нерешительных, но очень образованных людей.

Роль коллектива переоценена в этой книге, а индивидуализм и соперничество и достижение личных целей как-то мягко отодвинуты или игнорируются, на самом деле это тоже сильнейшие драйвера развития человеческих личностей.

После прочтения Макаренко всегда хочется почитать что-то похожее, но с запада.

  Развернуть 1 комментарий

Ну, мне нравится коммунистическая пропаганда, ведь капиталистической пропаганды полно везде вокруг. А пожив на Западе, я понял, что коллективизм у них практикуется гораздо сильнее, чем у нас. В Швейцарии это особенно заметно, во многих отношениях жизнь похожа на казарму (в хорошем смысле), у людей даже ритмы питания совпадают до минуты, ну и наблюдение всех за всеми как основа гражданского общества.
По-моему, вырабатывать самостоятельность и способность возглавлять коллективы можно лишь после того как ты выработал способность подчиняться и интегрироваться в коллектив. Соперничество, кстати, вполне возможно в рамках коллективизма и достижения общей цели, тут можно прямо на Ленина ссылаться, да и у Макаренко довольно много эпизодов, в которых его коллектив внутри себя организовывал соревнование.

  Развернуть 1 комментарий

@ganqqwerty, я бы в общем сказал, что "германская ветвь Европы" по многим параметрам наиболее близка в менталитетном смысле к пост-СССР.

  Развернуть 1 комментарий

@Maximus, я бы сказал к просто СССР, в пост-СССР уже сплошные снежинки все, кому меньше 40.

  Развернуть 1 комментарий

@ganqqwerty, мне 37

[пристально смотрит, открывает чОрный блокнотик] 😁😁😁

  Развернуть 1 комментарий

А вот без проблем.

Хотите, скину ссылку на русский перевод статьи о текущем скандале в немецком обществе, когда по активной рекомендации одного из светил в психологии в 70-ых годах сирот отдавали на воспитание педофилам, отсидевшим срок и "ставшим на путь исправления"?

Программа широко поддерживалась властями.

Я это к чему: не перегибайте, пожалуйста.

  Развернуть 1 комментарий

@Maximus, хаха, мне и того меньше, 32. Я коллективизму начал учиться сознательно уже после того как жизнь показала, что со снежиночным менталитетом тяжко жить

  Развернуть 1 комментарий

@ganqqwerty, интересно, но ЕМНИП заповеди комсомольцев в общем не сильно отличались от христианских заповедей. :)

  Развернуть 1 комментарий

@Maximus, нене, это Владимир Владимирыч придумал с недосыпу

  Развернуть 1 комментарий

Коллективизм в образовании плохим быть не может. Вопрос в проектировании обучения и в том, кто руководит дальше обучением. И то, что она искалечила поколения, это очень громко сказано.

  Развернуть 1 комментарий
Aleksandr Volobuev, JavaScript Backend Developer 29 апреля 2020

Я давно говорил, что все лучшие концепции в обучении и развитии были придуманы до нас. Аж перечитать захотелось 🙂

  Развернуть 1 комментарий

Я думаю у него специализированную пед. литературу почитать, может быть он где-то эти принципы в явном виде выражает?

  Развернуть 1 комментарий

я кстати, нашел, учебник педагогический его же. "Основы коммунистического воспитания" - замечательня оказалась книжка, все четко и по порядку изложено.

  Развернуть 1 комментарий

Я прочитаю, спасибо. Только ради того, чтобы понять, что такое "полноценный человек".

  Развернуть 1 комментарий

Да я и тут вам расскажу. Этот человек к чему-то стремится, борется за что-то важное для ближайшего окружения и человечества в целом, не ворует, не насилует, не грабит и не убивает. Самоактуализируется в меру средств и способностей, решает проблемы, помогает ближнему.

  Развернуть 1 комментарий

@ganqqwerty, это все через И или И/ИЛИ? Согласно правилам русского языка запятая обычно означает И, насколько я помню...
Я неполноценный пока человек, кажется. Ни с кем особо не боролась за важное

  Развернуть 1 комментарий

@Nina, через И. Сегодня времена другие, если не борешься за важное, никто не обзовет мелкобуржуазным мещанинским куркулём.

  Развернуть 1 комментарий
Maksim Sidorenko, Руководитель проекта 17 июля 2020

Великолепный рассказ. Хорошим дополнением к нему будут биографии ученых или инженеров-организаторов: С.П. Королева, А.И. Берга

  Развернуть 1 комментарий
Maximus, Электрический инженер 17 июля 2020

Кстати, интересный исторический факт, что фотоаппараты ФЭД и завод по из изготовлению именно из этой программы и выросли. :)

  Развернуть 1 комментарий

😎

Автор поста открыл его для большого интернета, но комментирование и движухи доступны только участникам Клуба

Что вообще здесь происходит?


Войти  или  Вступить в Клуб