Как я восстановил своё образование и поборол синдром самозванца

 Публичный пост
23 февраля 2024  3970
ОХУЕННО ⨯3

Привет, Вастриканам. В этом посте я расскажу о том, как поборол синдром самозванца и перестал рыпаться по каждому поводу.

Вводное

Итак, для начала пара определений. В принципе, о сущности этих слов можно спорить бесконечно долго и философски, но тут я просто определю термины, которыми буду пользоваться, чтобы не парить тебе мозг.

Данное — это какой-то кусок информации. Каким бы он ни был. “Все собаки — розовые” — это данное. Эта штука может существовать сама по себе, но обычно её надо пристраивать к другим данным, чтобы оценить, насколько эта штука важна. Если ты возьмёшь вышеприведённое данное и попробуешь его вставить в свою систему знаний, то ты очень быстро его откинешь. Заявление о том, что все собаки — розовые, это чушь собачья.

Знания — упорядоченный набор данных. Знания в области физики подразумевают, что у тебя есть набор упорядоченных данных о том, как работает физика.

Наука — это набор знаний и методов применения этих знаний. Существуют прикладные науки, такие как физика, математика, биология и медицина. А есть просто науки, которые не ставят себе целью быть применёнными. Я не говорю, что это хорошо или плохо. Это просто есть. Существуют прикладные философии, а есть такие, которые используются только для того, чтобы размышлять о факте падения дерева.

Итак, спасибо, что прочитал эти определения. Теперь перейдём в область пиздеца.

Школа

По моим личным опросам, только 10% людей вышли из школы счастливыми и радостными. Они сияли счастьем и светились от мудрости. Но это не про меня. Как и многие из Вастрикан, я вышел из школы, как из туалета. С огромным облегчением.

В первых классах мы катались из города в город, и школы постоянно менялись. Первая школа была в Харькове. Потом мы переехали в Москву. Из Москвы мы переехали в Подмосковье, а уже там сменили школу с частной (которая закрылась из-за банкротства) на среднеобразовательную школу номер 10 Щёлковского района Московской области. Если есть здесь люди из десятой школы — будет прикольно пообщаться. В эту школу я попал в последней четверти третьего класса.

И началась череда не то чтобы провалов, а просто медленных и не болезненных падений вниз, по лёгконаклонённой пропасти.

Меня особо не тянуло к тем предметам, которые преподавали в школе. Мне было намного более интересно разбирать старые машины в гаражах или сидеть перед компьютером. А ещё была приставка Sega Mega Drive II. О какой школе вообще можно было говорить?

  • Русский язык был полон сводов правил, которые надо было запоминать, но которые никуда не откладывались.
  • Литература была очень занудной вещью, ведь читали мы не Кира Булычёва, а Льва Толстого.
  • Историю преподавал чувак, имени которого не знал никто, но звали его прыщом. В основном полагали, что он беспробудно пил и не особо интересовался своим предметом, и никогда не проверял контрольные работы. Можно было написать о том, как вертолёты Apache помогли русской армии победить Наполеона, и получить за это пятёрку с плюсом.
  • Мне казалось, что я подружился с биологией. Но это продолжалось ровно до тех пор, пока я не стал самым лучшим в классе и меня не пригласили на районную олимпиаду по биологии. Там я быстро узнал, что моё умение различить тычинку и пестик никак не помогает мне ответить на вопрос “За счёт удлинения какой части кости растёт берцовая кость?”
  • Изучение английского было вообще тем ещё приколом. Я уже расписал долгую историю моих англоязычных стенаний на Хабре. Если интересно — почитай тут под катом.

Но больше всего меня раздражали органическая химия и физика. Аж до дрожи в коленях раздражали. Потому что я считал, что я что-то знаю об этих предметах! Но учителя сами по себе тупили так, что я кипел.

Физичка с рожей кирпичом заявила, что “Вот видите, это — гравитация. Поэтому в метро нельзя подходить близко к краю платформы, потому что тебя притянет гравитацией к поезду”.

А химичка просто не отвечала на вопросы. Меня не особо пёрла неорганическая химия, но вот с органикой мы подружились запросто. Я запоминал название различных -онов, -олей и тому подобных вещей на раз. Но когда я хотел узнать, как правильно скручивать полимеры, меня от всего отговаривали. А уж разговоры о том, чтобы самому провести опыты, были табу.

В добавок ко всему, в десятом классе нас разделили на математиков, гуманитариев и будущих ПТУшников. Разделение шло по баллам, полученным за контрольные. В итоге, тех, кто получил больше всего баллов, отправляли к математикам, остальных — к гуманитариям, а тех, кто не мог написать ничего, отправляли в обычный класс. Конечно же, я попал к гуманитариям.

Итог? Я вообще ХЗ, как я поступил в универ. Было сложно, я прорешал три учебника по физике и математике, и на том всё и закончилось.

Универ

И тут у меня начался синдром самозванца, причём дикий. Матан и тригонометрия прошли в моей жизни как три года белого шума. Проблема в том, что в школе меня никто не учил брать интегралы или дифференцировать. А в универе, на программистском факультете МЭСИ, уже подразумевалось, что я могу это делать с закрытыми глазами.

У меня всё было хорошо с компьютерами и программированием. Я мог писать на чём дадут. Но вот все вопросы по математическим наукам — это была полная мука. Так же, как и Practice in Writing Business Letters. Помогло то, что тогда я хорошо дружил с админами в универе, и они могли удалённо зайти на любой компьютер и скачать содержимое флешек преподавателей со всеми вопросами и ответами к экзаменам. В итоге, я мог более-менее перенести эти экзамены. Три или четыре раза я ходил на разговоры в деканат, и мне говорили, что если я не подтянусь, то я — бай-бай.

Долгие и мучительные пересдачи закончились к третьему году. В тот момент нас перестали мучать математикой, и мы переключились на программирование. Я устроился работать в этот же универ, и у меня уже капали годы на трудовую. Плюс пара подработок и тому подобных вещей, и к концу учёбы я выглядел очень прилично.

Для написания матчасти моего диплома я приехал в гости к своему научному руководителю, поставил ему шесть бутылок гиннеса и попросил хоть с какой-то стороны приписать к этому математику. Мы и приписали. На самом деле, диплом получился очень даже реальный, и программа, которую мы написали, работала над решением задачи составления расписания. Так что тут я не особо пролетел.

Потом я вышел на первую работу, но мне всё равно было страшно. Меня взяли после быстрого собеседования, и я начал работать. И бояться за свою жизнь. Всё было не так. Я боялся любой проверки или инспекции. Несмотря на то, что я писал работающее и жизнеспособное ПО, несмотря на то, что мой начальник выдавал мне щедрые премии за мои переработки, я боялся, что кто-то узнает, что я — не совсем тот, кто им нужен. Я боялся потерять эту работу, ведь мне предстоит проходить ещё одно интервью.

Что это было?

Потом я понял, что когда твои знания шатки и строятся на неправильных, неполных или ложных данных, ты и по жизни себя будешь чувствовать как самозванец.

Я много раз видел “мужиков с гаражей”, которые общались с тобой как общается герцог с челядью. Несмотря на никакое образование, они знали, что их жизнь не закончится, потому что они были автомеханиками и могли добраться до любого мотора. Их не остановил переход с шестёрок на шестисотые. Они могли заменить гайку на всём. И варить они тоже умели. Странно, что такие люди не чувствуют себя самозванцами. Хотя, прикол в том, что у них-то как раз есть очень простая, но стойкая база — их знания, на которых зиждется наука починки автомобилей.

Автомобили — это относительно простая область знаний. Но самое главное, она не особо запутанная. Человек может достаточно быстро понять, что такое мотор, как он работает и что происходит в машине, когда кончается масло. А если тебе дают какое-то данное, ты можешь очень быстро оценить это данное. (Я не говорю, что автомеханики — все дебилы, и я не говорю, что не надо учиться на автомеханика. Я говорю о том, что данные в области автомеханики легко проверяемы и применимы.)

В программировании это не так. Ты можешь выйти и сказать, что надо писать микросервис, а тебя запозорят и скажут, что надо — монолит. Данные в программировании основаны на более эфемерных субстанциях, чем гайка у автомеханика. Ведь, в физической вселенной, продукт программиста — это всего лишь несколько миллиардов невидимых глазу зарядов электричества, которые сидят где-то в чипе. Тут в споре нельзя подойти и показать, что ключ на 10 не работает с гайкой на 7/32 дюйма.

И как же я это исправил?

Проблема, как я уже сказал, была в том, что мои знания были шаткими и не применимыми. Данные, из которых они состояли, не могли быть оценены, потому что в них были пробелы и непонятности.

В один прекрасный день, я понял, что было не так.

В тот день я переводил какой-то текст на английский язык. И в поисках слова в Abbyy Lingvo я наткнулся на слово "differential". Посмотрев на это слово, я вспомнил своего заклятого врага — Асташову Ирину Викторовну. Она вела у нас дифференциальные уравнения, и я не мог их решать от слова совсем!

Вот кстати, она. Можешь посмотреть. Если ты любишь математику, видео для тебя.

Подумав немного, я открыл словарную статью, в которой давалось определение слова "differential", и посмотрел на математическое определение этого слова.

Даже сейчас, когда я пишу об этом моменте, у меня мурашки бегают по коже. Я никогда не понимал в жизни больше за одну единицу времени, чем в тот момент. "Область математики, занимающаяся решением уравнений, которыми описывается какая-либо разница величин". Difference — разница. Differential — разностные. Разностные уравнения! Твою мать! Это уравнения, которые описывают разницу между двумя величинами. Если машина ускоряется, и в первую секунду её скорость равняется 10 километрам в час, в третью секунду — уже 40-ка, и вот тебе уравнение, которое показывает, как именно она разгоняется. Теперь скажи мне, какой будет её скорость к десятой секунде!

Твою мать! И всё? Это всё, что от меня требовали на курсе по диффурам? До сих пор я решал уравнения просто для нахождения ответа. И они были абсолютно нереально загадочной ерундой. А по факту, это — просто уравнения разниц!

Или вот, например: ты приставил лестницу к стене. Ты отодвинул лестницу по полу на один метр от стены. Насколько опустилась лестница по стене? Уравнения разниц. Две величины связаны друг с другом, и они описаны какой-то системой уравнений! Решай.

Вернувшись домой, я в шоке добыл задания по решению систем диффуров, и после примерно 10 минут чтения некоторых правил я начал их решать.

Системы диффуров перестали быть закорючками на бумаге. Они стали настоящими реальными объектами.

И знаешь почему?

Я понятия не имел о том, что значит слово "дифференциальный"!

Чёрт, в наших школах, если кто-то поднимет руку и спросит "учитель, а что такое стегозавр? Я не понимаю." Тебя за это либо осмеют другие ученики, либо учитель скажет "дурачок, останься после занятий, я тебе объясню".

Нет ничего зазорного в том, чтобы просить прояснить любые вещи, насколько бы очевидными они не были.

После того как я посидел перед компьютером и подумал над диффурами примерно полчаса, я пришёл в себя. Внезапно, то, чего мне не хватало для понимания диффуров, было определение слова "дифф".

А после этого озарения я решил углубиться. И начал смотреть в словаре слово "Calculus". Это тот самый матанализ, который прошёл белым шумом мимо меня.

Прямо вот таких вот побед, как с диффурами у меня не было, но я начал потихоньку осваиваться и понимать предмет. А ещё я нашёл книгу под названием "Calculus Made Easy", выпущенную в 1911 году Сильванусом Томпсоном. Книга начинается со слов "что сделал один дурак, подвластно и другому дураку", после чего на примере блох и быков объясняется это грозное dx/dy. На самом деле, этим dх по dy мы просто говорим "насколько маленькой должна быть разница в величинах, чтобы мы могли её отбросить в наших вычислениях"! Все эти сложные символы оказались чем-то простым, стоило мне открыть словарь и прочитать их определение.

Кстати, книга уже давно находится в открытом доступе на сайте https://www.calculusmadeeasy.org/, и её можно почитать. Если вдруг ты можешь почитать в оригинале — очень прикольно и интересно. Или поищи русские переводы, наверняка есть.

В итоге, после прочтения не более чем 20 дефиниций разных слов, я перестал бояться матана и диффуров. Бесконечные годы страданий на экзаменах ушли в прошлое. Я перестал чувствовать себя забитым и неудачником. И самое главное, я перестал быть самозванцем в области матанализа! Я на самом деле научился прикидывать значения интегралов и дифференцировать простые уравнения. Да, я не могу так просто проинтегрировать и дифференцировать уравнения третьего порядка (слово "порядок" тоже было посмотрено в словаре), но мне хватало того, что я мог интегрировать и дифференцировать простые функции.

И тут я подумал, а что дальше? Ведь успешные действия надо повторять.

И я сел за словарь

Если честно, к тому времени я уже постоянно пользовался только английскими словарями и читал определения слов в Оксфордском Американском. Когда я взялся за русские словари, меня поразило достаточно бедное описание слов. Ожегов страдал этим особенно сильно. Но Вики-словарь предлагал более полные описания всего.

И я начал читать словарь и искать в нём все слова, которые мне когда-либо приходилось не понимать.

Первым делом я посмотрел на такие программистские термины, как yield, class, function, action, parameter, algorithm, brackets, braces, ident, result, return и все те слова, которые я видел на экране каждый день. И практически каждое из них приводило к тем самым мурашкам по коже. Ты знаешь, что слово "console" значит "успокаивать"? А "upper case" называется таковым, потому что в наборе символов для печати все большие буквы лежали в верхнем ящичке? Потому и upper.

И я не останавливался. Если в определении слова я видел что-то, что не полностью понимал, то я копал глубже. А после того, как читал определение, я внимательно изучал мой любимый ныне сайт Etymonline. Этимология (происхождение) слов стала для меня ничуть не меньшим открытием, чем понимание основных слов в принципе. Когда ты докапываешься до происхождения слова и знаешь все его определения, у тебя в голове возникает прямо реальная картинка этого слова. Ты его уже никогда не забудешь.

Я постоянно путал вертикаль и горизонталь. Теперь я точно тебе расскажу о том, что "вертекс" — место, на которое водружают корону. Это — самая высокая точка. А "горос" — это ограничивающий круг чего-то. Горизонт — это то, как далеко ты можешь видеть. Предел твоего зрения.

Слова становились реальными предметами. Вертикаль и горизонталь перестали быть просто абстрактными понятиями; они стали физически реальными. С тех пор я не останавливался последние 10 лет. Я лез в словарь по любому поводу и без. Я до занудства читал происхождения и определения слов. Я не вылезал из этимологического словаря. Я не останавливался, пока слово не переставало быть просто набором букв на бумаге, а превращалось в реальный объект, который можно потрогать, вообразить и думать этим объектом.

В этот момент произошло что-то, что сложно описать. Много раз меня спрашивали, “на каком языке я думаю”. Я перестал думать на языке. Мысль перестала быть словами, которые я проговариваю себе вслух. Я просто думаю целыми сценами, которые происходят. Если мне говорят “созвон с начальством”, я не сижу и не говорю про себя “Так, будет зум, будет то, будет сё, будет пятое и десятое”; я вижу картинку себя, сидящего перед компьютером, с включенным зумом и всем остальным. Если надо, то я переведу это в слова. По-русски или по-английски, мне без разницы. Но у меня навсегда замолк этот радиоприёмник, который постоянно проговаривает мысли вслух.

И самое главное. Я расслабился. Когда я приходил на очередное собрание программистов, на котором говорилось о технологиях подавления jitter, я первым делом лез в словарь и смотрел, что такое jitter. 5 минут, потраченные на основательное изучение слова, уже делают тебя намного умнее 80% процентов присутствующих людей.

В нашей с тобой работе люди постоянно разбрасываются словами, но мы не занимаемся тем, чтобы хорошенько понять, что это за слова. А после этого правильно использовать эти слова. Зачастую мы просто “выясняем по контексту”. А это, скажу я тебе, очень неправильно.

Пример: Возьми скальпель, и дай его маленькому мальчику. Тот посмотрит на этот скальпель, увидит лезвие (с лезвием он уже познакомился на горьком опыте) и пойдёт точить этим лезвием палку. Но любой хорошо образованный хирург тебе скажет: “Скальпель сделан из высококачественной стали и очень хорошо заточен. Эта сталь подходит для разрезания кожи, но она относительно мягкая. Скальпель не подходит для заточки деревяшек. Лучше воспользоваться намного более твёрдой, но хрупкой сталью”.

Разница во всём этом — это просто хороший словарь.

Исчезновение самозванца

И у тебя начинает пропадать синдром самозванца. На самом деле, как раз наоборот, ты начинаешь замечать, что люди вокруг тебя неправильно используют слова. И я не говорю о тех, кто не вовремя сказал faux pas. Я говорю о том, что программист не знает, что такое “передача указателя”. Он видел это много раз, он читал про это много раз. Но он не понимает, куда указывает этот указатель.

А уж читать современные статьи на Хабре — это просто рай земной. Ты видишь, что человек ничего не понимает в управлении памятью, потому что он тыкает слово garbage collector куда попало. А слово "регистр" используется вообще от балды.

Но после просмотра определений порядка пяти тысяч слов, ты можешь абсолютно без дрожи в коленях сесть перед любым человеком и знать, что тебе не страшны проверки и инспекции. Ты можешь ПРОСТО знать вещи, благодаря такому простому хаку.

Если мне кажется, что что-то слишком занудно, я не хочу это учить или не могу в этом разобраться, я прокручиваю текст назад на пару страниц и достаю словари. (В современном интернете есть миллиарды вариантов, где их достать или просто погугли). Я помню бесконечные ночи, проведенные перед текстами по диффурам, которые никак не укладывались у меня в голове. Всё потому, что каждое данное, которое я получал по диффурам, опиралось на одно простое данное: диффура — это что-то непонятное. Успехов, пытайся понять всё это.

На самом деле, когда я хорошенько уяснил, что такое диффура, знания из универа начали “возвращаться” ко мне. Тот белый шум перестал быть шумом. И всё начало складываться в единую картину. А самое главное, я перестал ненавидеть свою учительницу по диффурам. Всё-таки, почётная женщина.

Я не самозванец. Если я чего-то не знаю, то я смогу это выучить. И быстро. Потому что, если я что-то не понимаю в тексте, я могу быстро усвоить это, используя хороший словарь. Если я не понял, что значит “Хочу, чтобы у моих ног тек Нил” (фраза из мультика "Алладин", которая запала мне в душу ещё в возрасте шести лет), то я буду копаться в энциклопедии, пока не пойму, что такое Нил.

И когда я что-то не понимаю, я всегда иду назад по тексту и ищу, что я не понял. А там можно разобраться со словарём. По моим примерным подсчётам, за последние 10 лет я прочитал порядка 15 000 словарных статей. Включая определение слова "set", в котором в английском языке есть более 300 значений. Я читал энциклопедии о том, что такое "a" и "the", разбирался, что такое артикль. Смотрел определение любого слова, которое я никогда не читал в словаре.

Обычно, если ты как следует изучил одно слово, тебе не надо его смотреть ещё раз. Если же ты не можешь вспомнить, что значит "colloquial" после прочтения словаря уже в пятый раз, то тебе стоит посмотреть, что не так со словами в определении слова "colloquial". В конце концов, ты разберешься.

Может показаться, что это очень сложное и непереносимо утомительное занятие. Отнюдь. Телефон у тебя в руках 24 часа в сутки. В любой момент ты можешь достать его и посмотреть, что значит "invoice" или что-то ещё, на что ты там смотришь. Не важно, что ты уже "знаешь" это слово. Посмотри в словарь, может быть, ты узнаешь что-то новое. И обязательно исследуй интернет в поисках идиом и дополнительных значений. Это отнимает не больше 10 минут в день. И происходит это не как отдельное действие, а просто по факту. Во время работы, учёбы или звонка. Лучше потратить две минуты на поиск слова, которое ты не понял в теме разговора, чем час своей жизни, вдупляя в разговор, который для тебя ничего не значит.

Но самое главное — это уверенность в том, что ты не самозванец. Просто понимая каждое слово в области, в которой ты работаешь, ты очень быстро начинаешь подхватывать "язык спеца" и общаться с другими на равных.

Если к тебе в компанию пришёл кабельщик устанавливать новый интернет и ищет POE, то не стоит как дураку поправлять его и говорить, что PoE — это power-over-ethernet. Он-то ищет Point Of Entry. Когда тебе кажется, что другой человек совершает ошибку, вместо того чтобы нападать на него, осведомись, может быть, ты чего-то не понял. Посмотри на него и с умным видом спроси: "Извините, пожалуйста, я хочу уточнить, что мы говорим об одном и том же. Что вы подразумеваете под POE?"

А после этого можно идти и искать это слово в словаре, чтобы убедиться, что чувак сам не ошибся в этом слове.

Уверенность и спокойствие происходят от того, что ты знаешь, как справляться с ситуациями, которые возникают у тебя в жизни. Чем лучше ты изучил науку, с которой работаешь, и чем лучше твои знания, тем более уверенным ты будешь себя чувствовать. А какой смысл получать данные, если половина этих данных ничего для тебя не значит?

Мне это помогло, причём очень сильно. Реально изменило жизнь. Рекомендую.

Аватар Ivan Roganov
Ivan Roganov @newarked
CEOIFC
📍Clearwater, США

https://t.me/+FmbnGpDJy1BiOWQ5 - Если тебе интересно читать что я пишу - заходи на этот канал. Там я пощу всякое-всякое, которе в этот блог не влезает.

https://habr.com/ru/users/nurked/
https://www.linkedin.com/in/ivan-roganov/
https://t.me/nurked

Рулю двумя компаниями в США. Первая - разработка ПО и около-AI проектов. Вторая - Infinite Paintings Arts and Garmetns - занимаемся помощью и продвижением разлинчых людей, которые занимаются искусством, написанием картин и созданием одежды.

Если интересно - пиши, я отвечаю.

Связанные посты
65 комментариев 👇

Пока читал, сгорела жопа. Не от текста, а от того, насколько сильно can relate, у меня происходило несколько атомных подрывов жопы уже в более-менее зрелые годы, когда я осознавал, что то, что как-то именовалось в школе и предполагалось, что ты это просто выучиваешь, имеет смысл, и как только оно обретает смысл, приходит понимание и зазубривание становится абсолютно ненужным

Простой пример: совершЕнная форма глагола. Только спустя несколько лет до меня дошло, что она нихрена не совершЕнная, а совершЁЁЁЁЁЁнная. И как только это произошло, всё сразу обрело смысл, и именование (почему она так называется?), и то, как она строится (завершЁЁЁЁЁЁнное действие).

До сих пор люблю копаться в этимологии, это мой способ получения дофамина из aha-моментов.

  Развернуть 1 комментарий

@Frey, я это понял как только сработала аналогия с английским perfect (ну типа пара шёл/пришёл), разве что в русском оно регулируется приставкой а не временем :)

  Развернуть 1 комментарий

@Frey, Ага. Меня особенно прёт, когда тебе говорят "вот это - один из миллиона идиотизмов английского языка, который никто не понимает". А я потом иду, смотрю этимологию и вижу, что всё вполне себе закономерно.

Свинья - pig, свинина - pork
Корова - cow, говядина - beef
НО
Курица - chicken (hen and cock), курятина - chicken meat.
Рыба - fish, "мясо рыбы" - fish
НО
Лосось - рыба, а "мясо лосося" внезапно - salmon а не red fish.

Моя репетиторша по английскому рассказала историю о том, что в те времена когда французы завоевали Англию, местным запрещалось учить английскому языку. Более того, французские "хозяева" требовали всю хорошую еду отдавать им. А англичанам полагалось питаться чем попадётся. Посему, та еда, которая облагалась налогом, называлась по-французски. Pork, beef, pheasant, salmon итп. (Посмотри сколько в двух последних непроизносимых букв). А та еда, которая оставалась местным называлась по-местному, потому что французам было до лампочки.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, кстати про французский. Какое то время назад изучил его самостоятельно, предположу, хотя бы на а1.

Ооочень часто тоже был этот aha-вау-эффект. Появляются связи со словами прошедшими из другого языка. Так что автору рекомендую изучать языки) и посмотреть фильм Прибытие, если не смотрели. Одна из моих любимых тем для разговора без контекста)

  Развернуть 1 комментарий

@Frey, примерно то же самое было в школе с герундией в английском. Пока мне учитель русского языка не сказала, что просто представь, что это деепричастие (в большинстве случаев), я не вдуплял, как эту конструкцию можно использовать и зачем она вообще.

  Развернуть 1 комментарий

Ты открыл для себя то о чем говорил Фейнман. Его отец всегда углублял понятия, помню примерно из его книги (очень примерно, лень лопатить интернет в поиске прямо сейчас, смысл понятен): тогда отец рассказал мне, что тиранозавр мог быть ростом 9 метров, потом он сказал, а ты знаешь что такое 9 метров? Мы вышли во двор и отец показал мне, что это уровень третьего этажа, а потом мы померяли это расстояние на земле, и начали думать сколько тиранозавров вместилось бы от Земли до Луны...
Действительно многие люди останавливаются на том, что тиранозавр мог быть большим. А что это такое не углубляются. Ты нашел выражение этого метода в языке, Фейнман в физике, Хокингс в астрофизике. Не столь важно в чем, важнее не останавливаться.

  Развернуть 1 комментарий

PoE это, очевидно Path of Exile 😁

  Развернуть 1 комментарий

@glebkudr, Pillars of Eternity!

  Развернуть 1 комментарий

Данное — это какой-то кусок информации. Каким бы он ни был. “Все собаки — розовые” — это данное. Эта штука может существовать сама по себе, но обычно её надо пристраивать к другим данным, чтобы оценить, насколько эта штука важна. Если ты возьмёшь вышеприведённое данное и попробуешь его вставить в свою систему знаний, то ты очень быстро его откинешь. Заявление о том, что все собаки — розовые, это чушь собачья.

Знания — упорядоченный набор данных. Знания в области физики подразумевают, что у тебя есть набор упорядоченных данных о том, как работает физика.

Наука — это набор знаний и методов применения этих знаний. Существуют прикладные науки, такие как физика, математика, биология и медицина. А есть просто науки, которые не ставят себе целью быть применёнными. Я не говорю, что это хорошо или плохо. Это просто есть. Существуют прикладные философии, а есть такие, которые используются только для того, чтобы размышлять о факте падения дерева.

От скажи, много ли тебе эти определения дали? Мне кажется, что все подразделения на данные, знания, мудрость это какая-то ересь, из которой можно только вводную лекцию сделать, больше нигде в жизни знание этих мутных определений неприменимо...

Данные - это кусок (что такое кусок?) информации (кстати что это), Знания - упорядоченный (по алфавиту норм?) набор кусков информации, Наука - набор упорядоченых наборов информации плюс методы (это что?). Все сводится к тому, что есть много информации и какой-то там порядок в ней. Итого, типа, есть многое на свете, друг Горацио, что недоступно даже мудрецам.

Это еще мы не определили, что такое информация, методы, и упорядочение (ну тут как раз легче всего). А есть еще типа факты, изменения, выводы, гипотезы, теории...

Скажите, люди добрые, кому эта софистика нужна риальне?

  Развернуть 1 комментарий

@kolupaev, мне кажется, что это скорее словарик к посту. Типа чтобы читатель понимал, что под этими словами подразумевает автор.

  Развернуть 1 комментарий

@chmnk, Ну я вот не понимаю этих определений, а вы? Что имел в виду автор?

  Развернуть 1 комментарий

В итоге, тех, кто получил больше всего баллов, отправляли к математикам, остальных — к гуманитариям

Господи, ну и кринж!


У меня похожее озарение, как с дифурами — было с производными. Матан в ВУЗе для меня тоже был тёмным лесом, а потом я решил почитать Фихтенгольца, в надежде что-то понять. И, к счастью, там были всякие примеры из области народного хозяйства, которые помогали понять «а про что это тут сейчас писали в теоретической части?»
И вот тут до меня внезапно дошло, что производная — это не какая-то отвлечённая штука, которую физики зачем-то используют в своих формулах — а крутая штука, которая позволяет понять в какую сторону и как быстро растёт какая-нибудь величина в зависимости от (например) времени.

Причём производные у меня были и в школе, и в ВУЗе, но все эти ряды сложных уравнений в домашних заданиях и на контрольных — вот этого самого понимания не давали.

Потом, вдохновившись, взял почитать аналогичный советский учебник по теории функции комплексной переменной, и вот тут ждал облом — там была сплошная зубодробительная теория и задачки для решения. Без объяснений что это и зачем понадобилось в реальном мире.

Для более приближённых к программированию вещей переключился на англоязычные учебники для ВУЗов и вот там, если выбирать то, что советует куча людей в своих гайдах, прямо всё хорошо объяснено. Читаю сейчас «Discrete Mathematics», Lecture Notes, Yale University, Spring 1999 от L. Lovász and K. Vesztergombi, дабы понять как правильно дописать демон-синхронизатор данных между OrgMode и стандартными приложениями Palm'а — и в этой книге и примеры из реальной жизни и задачи, ориентированные на эти примеры, чтобы понять что к чему, идеально!

  Развернуть 1 комментарий

@evgandr,

В итоге, тех, кто получил больше всего баллов, отправляли к математикам, остальных — к гуманитариям

Господи, ну и кринж!

Не то слово. Проще было бы, если бы на нас всех клеймо поставили, и поделили по кратности. Им просто надо было разделить классы на три группы.

А по поводу книг, я могу сказать, что советские книги часто отличались этим умением "запутывать без толку". Можно вспомнить два десятка различных фантасктических книг, в которых названия предметам придумывались наобум. И если в обычной фантастике ты хотя бы мог догадаьтся, что это такое, то в советских книгах идея была "если ты не догадаешься, то ты - дурак".

Как раз по этому поводу шутил Лем в своих дневниках Тихого:

Нашёл следующие краткие сведения:
«СЕПУЛЬКИ — важный элемент цивилизации ардритов (см.) с планеты Энтеропия (см.). См. СЕПУЛЬКАРИИ».
Я последовал этому совету и прочёл:
«СЕПУЛЬКАРИИ — устройства для сепуления (см.)».
Я поискал «Сепуление»; там значилось:
«СЕПУЛЕНИЕ — занятие ардритов (см.) с планеты Энтеропия (см.). См. СЕПУЛЬКИ».

Прикол в том, что тот человек, который испускает из себя какое-то сообщение несёт на себе долю ответственности за то, чтобы другой человек это понял.

В некоторых книгах я видел предесловие "робота-переводчика" который услужливо предлагал список всех слов, которые невозможно было перевести на земные языки, поэтому он их оставил на внеземных. В Гарри Поттере крестражам уделяется много глав, в которых они расписываются.

Нет ничего плохого в том, чтобы создать немного тайны в книге и дать читателю погадать над тем, что же главный герой увидет, когда он найтёт-таки милеофон. (Хотя очень образованый читатель поймёт, что это такое, переведя название с греческого).

Но, твою же мать! Не в учебнике по какой-то науке!

Ты же пытаешься кого-то чему-то обучить.

Тут ещё вопрос градиентного обучения. В нормальных учебниках (как, например, в большинстве больших книг по программироавнию) учёба начинается с азов и идёт по увеличению сложности. Как и в некоторых учебниках в моём универе.

Но есть такие упоротые фолианты, в которых на тебя обрушивают душ непонятностей, и подразумевают, что ты его разберёшь. Этим, кстати, пестрят японские учебники. Я как-то обучался программироавнию телефонной станции NEC. Там курс начинался с того, что ты должен был установить гигантскую телефонную систему для приёмной отеля, и только в середине курса говорилось о том, как подключить телефонную линию обыкновенного телефона.

Та же херь в справочнике водителя штата Калифорния. Начинается он с того, как нельзя закрывать в машине детей и собак, и плавно переходит к тому, как вести себя на стройке. Только в конце брощюры написано что такое дорога, и как по ней водить. Казалось-бы очевидная вещь, но твою мать, надо всё с ног на голову поставить.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked,

Казалось-бы очевидная вещь, но твою мать, надо всё с ног на голову поставить.

Думаю тут зависит от человека и от того, как он воспринимает информацию.
Мне, как раз больше нравится подход, когда сначало получаешь много контекста и не отвлекаешься на сотни определений, большая часть которых и так понятна из контекста происходящего или из опыта.
А уже после получения общей картины можно перейти к уточнению деталей и нюансов в определениях и всех их возможных вариаций, которые могли быть вообще не актуальны для изначальной ситуации.

  Развернуть 1 комментарий

@filinsrg, Согласен с тобой. Но только если это происходит следующим образом:

  • Хочешь учиться летать?
  • Да
  • Залезай в самолёт. (Летает с инструктором, выписывает петли, веселится).

Понравилось? Да! Айда в класс, давай учись всему этому. (Учиццо упорно)

Когда тебе говорят: Хочешь летать? Потерпи 10 лет, получишь лицензию, тогда полетаешь. Тогда хрена вам лысого, а не учиться.

Но когда тебя сначала просят перебрать двигатель самолёта, то это тоже жопа.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, вастрик же кстати писал об этом, об его методе обучения) там была смешаная из двух (обычная и перевернутая) пирамид

  Развернуть 1 комментарий

@evgandr, И у меня так было. Сколько перерешал этих производных, и уже через годы, от безделия, начал проходить курс по матану на Курсере. И на десятой минуте мне объяснили что такое производная. В два абзаца, меньше чем за минуту. Это было озарение.

  Развернуть 1 комментарий

@evgandr,

синхронизатор данных между OrgMode и стандартными приложениями Palm'а

А можно пару слов про эту связку? Прямо стало любопытно как она используется

  Развернуть 1 комментарий

@Ilya_baryshnikov, какое-то время назад, когда на Андроиде Orgzly ещё совершенно не поддерживал редактирование org-файлов, я вконец задолбался пользоваться Emacs'ом с клавиатурой, нарисованной на сенсорном экране моего телефона.

И тут я вспомнил про Palm'ы, купил себе Tungsten E2, и начал медленно его пилить под использование в качестве PDA (Personal Digital Assistant) в связке с OrgMode. Чтобы на ходу можно было и с TODO-list'ами работать, и бюджет вести, и так далее.

Как допилю — напишу статью в Клуб). Пока там идёт запиливание вышеупомянутого демона на C, а потом ещё предстоит написание программы для ведения бюджета под PalmOS на Java 1.5, чтобы она с моими ledger-файлами умела работать)

  Развернуть 1 комментарий

@evgandr, очень круто, на волне популярности "ретро"-гаджетов, такое зайдет хорошо. Кстати, накладные клавиатуры на современные телефоны не пробовали?

Помню, для меня было шоком вот это прошлогоднее открытие, платформа конечно легендарная (а вот к инженерам аймакса вопросики)
https://arstechnica.com/gadgets/2023/07/imax-emulates-palmpilot-software-to-power-oppenheimers-70-mm-release/

  Развернуть 1 комментарий

@Ilya_baryshnikov, пробовал только внешние Bluetooth-клавиатуры — с ними не очень удобно на ходу что-то делать. Но набивать большие тексты, сидя за столом в кафе, с ними бесподобно легко)

  Развернуть 1 комментарий

Крутой инсайт! Эту цитату хоть на стену: «Я не останавливался, пока слово не переставало быть просто набором букв на бумаге, а превращалось в реальный объект, который можно потрогать, вообразить и думать этим объектом».

  Развернуть 1 комментарий

В РФ школьным преподавателям платят так мало, что кажется, многие люди идут в профессию скорее от неудачи в реализации где-либо еще, нежели от таланта в умении обучать. Вот все и сводится к тупому зазубриванию под экзамены вместо глубокого понимания, как все устроено.

Спасибо за отличный пост!

  Развернуть 1 комментарий

Тоже офигел когда узнал, что производная - это скорость изменения скорости =)

  Развернуть 1 комментарий

@SiXcro, скорость изменения скорости это ускорение, или производная скорости по времени, да и сама скорость - это производная расстояния по времени

  Развернуть 1 комментарий

@SiXcro, Я в своё время взял интервью у Гранта Сандерса.

Это такой математик, который умудрился сделать на йутубчике видео о том, что такое ряды Фурье и собрать 17 миллионов просмотров.

Я пока с ним разговаривал, я понял одну простую вещь. Для него математика - это примерно то же что для нас с тобой стол или стул. Для него косинус, это не какая-то штука, которая возвращает значения. Для него косинус, это реальный предмет, который он видит в любом повторяющемся движении. Он может посмотреть на уравнение и прикинуть производную, просто посмотрев на функцию. Вообще нереально круто. Но самое крутое заключается в том, что он может простым языком объяснить самые замудрёные математические термины.

Вопрос только в том, что сделать для того, чтобы у нас учителя такие же в школе были.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, Ничего. Это уникальный человек, один на миллион.

Разве что - показывать собственно его видео в школе. Или обучить ИИ, чтобы он мог быть идеальным учителем. Но последнее - это, пока, фантастика.

  Развернуть 1 комментарий

@RuslanL, ну вообще среди студентов физико-математических специальностей есть приличное количество людей с глубоким пониманием и способностью объяснять. Но их не особо привлекают школьные зарплаты, бюрократия и опасности взаимодействия с неадекватными родителями, учениками и коллегами.

  Развернуть 1 комментарий

@chmnk, Также, далеко не всем нравится объяснять примитивные, с их точки зрения, вещи, раз за разом и медленно.

  Развернуть 1 комментарий

@RuslanL, вспомнилось в тему комментария:
"Объявление: 55-летняя женщина, мать троих программистов, просит кого-нибудь не психованного научить ее интернету."

  Развернуть 1 комментарий

@stazh, Да нужен в принципе другой формат. Супер-лекции, записанные очень талантливыми людьми (которые можно остановить, промотать, пересмотреть непонятный фрагмент), ИИ-помощник для ответов на вопросы, какой-то интерактив. А взрослый в классе - только для того, чтобы следить, что дети занимаются учебой, а не чем-то сильно посторонним.

  Развернуть 1 комментарий

@RuslanL, Я всё-же не соглашусь с ИИ-помощником. В современном обществе есть тенденция просто гооврить "Ну всё, там стоит ИИ, делать мне вообще ничего не надо".

Малому надо, чтобы его учитель подошёл и помог понять, где что не так и как с этим разобраться. Челвоеку, который запутался, сложно понять, где он запутался. Ребёнку - практически невозможно. Это мы, начитаные и умудрёные опытом можем прикинуть, что вот с момента описания двигателя самолёта у нас уже где-то есть это чувство, что что-то не так. А ребёнок может пролететь этот момент, и потом спокойно уснуть, и даже не понять того факта, что он думает, что автомобиль работает на мазуте.

  Развернуть 1 комментарий

Сейчас переучиваю (вспоминаю) французский язык, и мой преподаватель часто уходит в историю происхождения некоторых встреченных слов. Каждый раз восторг и мурашки от того, как все логично и как можно легко запомнить конструкции и выражения.

  Развернуть 1 комментарий

@ezviagintcev, опаньки. А можно попросить у тебя контакт этого человека? Можно в личку

  Развернуть 1 комментарий

@ezviagintcev, у меня такой же препод по английскому.

  Развернуть 1 комментарий

Матрицы и лин. алгерба всегда казались бредом.
Пока не увидел их применения в computer vision и всё мир перестал быть прежним и непонятным :)

  Развернуть 1 комментарий

@AleksandrLiadov, для меня все это обрело полноценный смысл, когда на наколенных примерах в питоне и роликах типа 3blue1brown я осознал геометрический смысл происходящего и визуализировал всё это в голове. После этого реально смысл достаточно быстро всплывает, даже если ты забыл какие-то формальные дефиниции

  Развернуть 1 комментарий

Классный пост, тоже очень захотелось попробовать.
Подскажи, какими словарями пользуешься?

  Развернуть 1 комментарий

@anemoily,

  • https://www.etymonline.com/ для этимологии
  • New Oxford American Dictionary - когда я серьёзно взялся за дело
  • Random House Webster's Unabridge Dictionary - последняя инстанция в английском языке.
  • поиск define [слово] в вашем поисковике
  • https://english.stackexchange.com/ когда надо серьёзно разобраться почему кто-то сказал "I must away" вместо "I must go away"

По-русски:

  • НБАРС
  • https://ushakovdictionary.ru/
  • БТС Ушакова, наверно лучший русский словарь на данный момент.
  • Когда надо идти за этимологией, я ищу в интернете. Раньше пользовался Фасмером, но он ооочень сложный с точки зрения определений.

Ну и куда-же без reverso.net

Правила и термины грамматики я обычно смотрю в статьях. Описание "деепричастия" в словаре слишком куцее для понимания. Лучше посмотреть видео или почитать статью.

Кстати, последние три года занимаюсь с репититором по Английскому.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, а что насчет chat gpt? на уровне идеи кажется, что неплохо использовать его для определений и, возможно, идиом, как минимум как стартовую точку

  Развернуть 1 комментарий

@Antosha, У меня очень двоякое впечатление от GPT.

С одной стороны, он хорош в помощи малограмотным людям. Я не раз помогал русскоговорящим сдать экзамены на права в США. Берёшь две копии текста, сажаешь человека перед собой, и пусть он в слух читает. Когда запнётся или посмотрит на тебя с туповатым видом, объясняешь ему что PED XING означает "пешеходный переход", а не "порешим педофилов". В таком случае GPT будет хорошим помошником для начинающего, для которого каждое второе слово - барьер. Вот, например, промпт и пример, который превращает ГПТшку в относительно сносный словарь для начинающих.

Но, при этом он может безбожно врать, в некоторых случаях.

Когда ты уже хорошо обучился, и в состоянии читать словари сам, то я бы сказал, обходить железного дровосека за километр. Для хорошего химика, понимание разницы между -онами и -анами может стоить работы. А уж незнание разницы между бензолами и бензоатами может стоить тебе жизни. Чем точнее и лучше ты пытаешься разобраться в чём-то, тем чётче и острее должно быть твоё понимание. Тем дальше ты должен отходить от автоматов, и тем больше обучаться всем тонкостям процесса.

  Развернуть 1 комментарий

@Antosha, И да, кстати, когда я говорю про то, что точность и аккуратность твоих знаний проводит черту между победой и мучительной смертью, я не совсем чушу.

Вот, тут одного тычка отвёрткой хватило
Вот, тут одного тычка отвёрткой хватило

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, ну всё же тут дело было не в недостатке знаний

  Развернуть 1 комментарий

На основе твоей идеи проверять каждый термин в программировании на определение, я создал канал ITymology. Теперь пополняю его определениями.

Спасибо, полезненько. Надеюсь, что тоже достигну бессловестного мышления 😅

  Развернуть 1 комментарий

@m0rtyn, А можно ссылку?)

  Развернуть 1 комментарий

@RuslanL, соре, думал по названию будет легко найти, но я его изменил 🤷‍♂️
https://t.me/itymology

  Развернуть 1 комментарий

@m0rtyn, Щиииииикарнооо!

Кстати, в тему. Я обнаружил в английском такие фразы как bits and pieces или does not worth two bits. Меня начало терзать одно большое и определённое сомнение. В словарях IT бит всегда определялся как binary digit. Что правильно. Но не спроста это придумали.

В 1500х испанские деньги были настолько ценны, что одной монетой можно было расплатиться за пол-магазина. Поэтому народ выдумал следующее. При чеканке в монете делали 4 надреза крест-накрест по центру. Если кому-то припёрло расплатиться такой монетой, то он мог достаточно него разломать её на пополам, четвертушки и осьмушки.

В США одна-восьмая чего-то зовётся битом именно поэтому. А тот факт что они притянули за уши эти binary digit, хотя это вообще никому не надо было, это просто прикол.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, офигеть. И кстати кастомная ChatGPT смогла сообщить те же сведения о слове bit, но не настолько подробно.

  Развернуть 1 комментарий

@m0rtyn, Пасибо за ссылку.

Кстати, generator имеет крутой феминитив generatrix, а происходят они вместе от латинского generare, "продвигать вперед", "продуцировать". Generation (поколение) и ген (gene) имеют то же происхождение.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, у рубля похожая на "bits" история, кстати. Большинство историков сходятся во мнении, что слово "рубль" является производным от глагола "рубить". И одна из версий: гривну в районе XIII века начали рубить как раз с той же целью - исходная монета имела слишком большую стоимость

  Развернуть 1 комментарий

Та же проблема сейчас с обучением языкам - "просто зазубри слово". Если усердно зубрить, то мозг переходит из режима логического мышления и понимания в режим запоминания и примитивной проверки соответствия шаблону. Вероятное решение- это, как раз-таки, разбираться с этимологией слова на иностранном языке (и сразу с группой однокоренных слов).

  Развернуть 1 комментарий

@RuslanL, Да, кстати, тут это важный момент. Когда ты действительно разбираешься в этимологии слова, ты его никогда не забудешь.
Например, слово capricious - cappa - по итальянски голова, riccio - ёжик. Тобишь до состояния поднятых волос на голове.

При этом ты понимаешь, что и как будет с произношением этого слова. Я долго мучался с произношенеим слов, пока не понял две вещи. Первым открытием для меня стало следующее данное: "В отличие от русского языка в английском надо запоминать два слова, то как пишется и то как слышится".

Прикол в том, что во времена книгопечатания, англичане пригласили голландцев печатать их книги, а у голландцев не было английских лигатур, и они в итоге заменили половину букв. Поэтому два разных слова "рид" и "ред" пишется как read.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, что не мешает нейтивам любого языка абсолютно не иметь представления об этимологии слов и эволюции языка, но при этом говорить лучше любого иностранца, знающего почему read и read могут читаться иначе. Все-таки филология и прикладное использование языка - немного разные сценарии.

  Развернуть 1 комментарий

@lookoil, Ан нет.

Среднестатистический американец пользуется четырмя из 16-ти времён, и зачастую пропускает те же ошибки, которые пропускают русскоговорящие люди.

Более того, инстинктивно они знают, что в трёх следующих фразах:

  • I'm driving you tomorrow
  • I'm going to drive you tomorrow
  • I will drive you tomorrow

есьт какая-то разница. Но, как показала практика, любой человек, который учил английский в русских и советских школах в 80е и 90е года с большей вероятностью скажет, в чём разница.

Есть например DC. Это как раз столичная область США. А я частенько читаю документы конгресса и другие выпуски там. Вот там говорят очень даже прилично, там тебя поправят, и скажут что ты сделал не так. Обычный же пользователь тиктока из LA не знает разницы между

  • She said she is a doctor
  • She said she was a doctor

А вот в Вашингтоне на тебя посмотрят как на кусок Г за первую фразу, и сразу поймут, что в английском ты безграмотный. И переводчики там хорошие. Не каждый русский переведёт последнее предложение как "Она скаазла, что она - доктор", а большинство допустят детскую ошибку и напишут что "Она сказала, что была доктором".

Да, в спорах в интернетах ты очень часто сталкиваешься с тем, что "все носители всё знают". Хотя на самом деле это не так. Это примерно то же самое, что и у нас в Москве, когда люди говорят "Мне положивайте ещё пожалуста еды".

Когда же дело доходит до бизнеса, реальных бумаг и реальных документов, тебе не прощают неправильное использование времён или сослагательного наклонения. Потому что к такому потом могут придраться адвокаты.

Обычно, профессионалы хорошо владеют языком, и обычно разбираются в его правилах. Чтение книг и слушание тиктоков показывает, что тут намного больше дыра между грамотными и безграмотными людьми.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, ну, я не соглашусь.
Язык - живая сущность, то как его использует подавляющее большинство нейтивов на данный момент - это и есть "правильный" язык.
Ты можешь цитировать классиков в оригинале, использовать всю паллитру времен, но для местных ты будешь звучать как какой-то фрик. Также как и на русском языке, ты не используешь все возможности языка в повседневной речи, иначе тебе скажут что ты какой-то душный филолог.

Имхо, важнее то, что человек, который учился по нафталиновым учебникам, не имея необходимого культурного бекграунда, не сможет полноценно мимикрировать под местного, сколько бы он там не прожил. Так как у местного были десятки тысяч часов общения с окружающими, а даже у самого старающегося понаеха, как минимум лет 15-20 интенсивной коммуникации в среде уже потеряны и этого никогда не нагнать.

  Развернуть 1 комментарий

Да, с происхождением слов порой даже смешно новости читать.
Недавно мелькнуло в ленте, что в какой-то стране посольство Израиля заставили удалить их твит о том что, дескать, упоминаний Израиля в Библии много, а вот Палестины - ни одного.
Заинтересовавшись, полез разбираться.
Оказалось, что этимология Палестины происходит от филистимлянинов, упоминаний коих в Библии как раз огромное количество.
А вот Израиль в Писании упоминается лишь как человеческое имя, а не как страна.
Так что подозреваю, что новость врёт, и посольство само удалило твит, когда кто-то старший прочитал и схватился за голову :)

  Развернуть 1 комментарий

@Klalofu, Очень прикольно заствлять прохвессоров некоторых, которые пишут учебники и их же пропихивают в универах, выяснить происхождение слов, которыми они пользуются.

  Развернуть 1 комментарий

Понимаю любовь автора к словарям, мои любимые словари - там, где есть этимология слова, они очень часто зажигают ту самую лампочку, после которой я беру слово себе и начинаю отдавать его другим.

Ты знаешь, что слово "console" значит "успокаивать"? А "upper case" называется таковым, потому что в наборе символов для печати все большие буквы лежали в верхнем ящичке? Потому и upper.

Very nit, но если принимать во внимание контекст - console, как объект, а не как действие - это от consolidate (combine), а не console (comfort).

  Развернуть 1 комментарий
Антон Белошапкин могу в дебет с кредитом 26 февраля в 17:04

Очень интересно! Есть вопрос. Точнее, есть много вопросов, но пока задам один. Возьмем, к примеру, "синдром самозванца". Быстрое гугление слова "синдром" показывает, что это некая совокупность симптомов. А слово "симптом" происходит от др.-греческого слова σύμπτωμα, которое может означать "несчастную случайность" или "приступ болезни". И всё бы хорошо, но каким образом слово "симптом" должно превратиться в "реальный объект, который можно потрогать, вообразить и думать этим объектом"?

  Развернуть 1 комментарий

@Antosha, Это просто уже стало идиомой и слова в этом словосочетании потеряли свои первоначальные значения.

Хотя да, название не особо хорошее.

Но, если сравнить с Okay, This is for the birds, I can't put my finger on it, park behind the left lobe и тому подобными вещами, то не так-то далеко ушло от первоначального значения.

  Развернуть 1 комментарий

@newarked, мой вопрос не про словосочетание, его я использовал просто в качестве примера и выдернул из него одно слово "синдром". мой вопрос про то, как превратить конкретно слово "синдром" или "симптом" в некий реальный объект, который, как ты выразился "можно потрогать, вообразить и думать над ним"? слово происходит от другого др-греческого слова, которое совсем не создает в голове какой-то реальный объект или образ

  Развернуть 1 комментарий

@Antosha, По личному опыту я бы сказал следующее. Я знаю "2 типа определения слов". Первый тип - это фе. Это когда тебе говорят "Кошка - это животное меньше тигра, но больше крысы". Второй тип - это няшки. "Кошка - это животное о четырёх лапах и с хвостом. Имеет треуголные уши и длинные усы. Бывают разных раскрасок и длинны шерсти. Плотоядное, жреть мыш. Во многих странах содержится в домах как личный истязатель домашнее животное."

В первом случае ты ничего не поймёшь, пока не узнаешь, кто такой тигр. И с большой вероятностью в том же словаре ты найдёшь "Тигр - животное побольше кошки".

Но, в твоём разуме вся информация записана в виде набора картинок. Если поспрашивать разных людей, то выяснится, что у каждого "мысли" "хранятся" по-разному. Кто-то видит картины, кто-то видит видео, а кто-то просто погружается в 4D кинотеатр, чувствует свет, ветер, запахи, слышит звуки и видит всё вокруг себя.

Не важно, что хранится в такой мысли. Ты можешь хранить описание имени существительного, прилагательного, глагола или любой другой части речи. Если тебе говорят: этот инвойс - неверный, но он уже записан в закрытом периоде. Сделай на него минус, и переинвойсируй с правильной ценой, и на сегодняшнюю дату. Ты, скорее всего, будешь в сосотянии "представить" и "пережить" этот процесс у себя в разуме. Слова превратились из букв и звуков во что-то, что существует только у тебя в мыслях.

Но, большинство людей и понятия не имеет, что такое минус-инвойс. (Кстати, слово - английское, я может быть говорю что-то неправильное, так что пардон) Если им сказать "сделай минус" у них в голове будет - ничего. Пустота. Это как раз тот самый притуплённый взгляд, который так часто можно увидеть в школе. Детей бомбардируют леммами, теоремами, аксиомами и другим фуфлом, а они и понятия не имеют, что это значит.

Если ты "как бы понял" значение какого-то слова, то скорее всего ты через 10 минут будешь сидеть, и прокручивать тиктоки на своём телефоне, вместо минус-инвойса.

У тебя, когда ты читаешь книгу, есть "картинка" того, что происходит в книге? Рыцарь достаёт меч, и тычит им в страшного огнедышешего дракона. У тебя в голове всё круто, просто кино смотришь. А в какой-то момент ты читаешь о том, что дракон повредил когтём его брамицу. И примерно через две страницы, ты понимаешь что сидишь и думаешь о том, как бы лучше покушать, или поспать. И ты уже прочитал две страницы текста, и понятия не имеешь, что там произошло после того, как дракон повредил что-то там чем-то там.

Это отчётливое ощущение пустоты в голове - это верный признак того, что лично для тебя ещё нет истины и тебе надо копать дальше.

В какой-то момент, ты, прочитав пару десятков опрдеелений слов "синдром" и "симптом" составишь для себя хорошую "картинку" того, что они означают. Это будет твоя "картинка". Никто другой её не увидит. Если она тебя устраивает, и отвечает на вопрос, чот такое синдром, а что такое симптом, то прекрасно. Ты увидишь перед собой чеолвека с симптомом, и человека с синдромом. И когда, в какой-то момент, ты, используя свои желеобразные глазки, посмотришь на двух реальных людей, которые стоят перед тобой и у одного будет синдром, а у другого - симптом, то ты хорошо это себе уяснил.

Когда ты можешь применять то, что ты понимаешь, и это делает твою жизнь проще - ты разобрался.

Опять же, не важно, сколько и когда определений ты можешь прочитать. Всё зависит от твоего личного желания. Для большинства людей определение слова "транзистор" - это "Электрический выключатель тока". Но вот для меня на прояснение того, как работает транзистор потребовалось примерно 4 дня. Я закапывался в учебники по химии и физике, чтобы разобраться, КАК именно он переключает ток. Всем такое знать не надо. Надо знать столько, сколько нужно тебе, чтобы у тебя пустота перестала гулять в голове, и чтобы ты мог действовать, основываясь на данных из этой картинки

  Развернуть 1 комментарий

@newarked

Привет из МЭСИ.
ДКБ, поступил в 2010.

За Асташову отдельный респект, уронил слезу. Человек, который через труд привил искреннюю любовь к математике

  Развернуть 1 комментарий

@Franz, Ааа, не, ДКО, поступил в 2003 году, окончил в 2008. Мы с тобой на много лет разминулись.

  Развернуть 1 комментарий
Святослав Игуана Старший аналитик-разработчик 3 марта в 10:02

На моменте про понимание диффур вспомнил этот легендарный видосик

  Развернуть 1 комментарий

😎

Автор поста открыл его для большого интернета, но комментирование и движухи доступны только участникам Клуба

Что вообще здесь происходит?


Войти  или  Вступить в Клуб