Почему вдруг такая тема

На днях мы с женой ехали на машине из Риги в Маастрихт. Дорога долгая (см. ниже), чтобы развлечь себя выбрали послушать аудио-книгу. Как-то в один голос сошлись на рассказах Антона Павловича Чехова. Нашли сборник рассказов "Чехов жив" и нажали ▶ "воспроизвести".

Мне Чехов поначалу не понравился - какие-то обыденные истории обыденных людей. Если бы не аудио-книга, я бы вряд много "прочитал". Однако на пятом рассказе я начал проникаться, так сказать, вайбом. Какой же вообще Чехов молодец - он столько сюжетов собрал из жизни людей того времени. Это надо быть очень наблюдательным и понимающим. Вот мне понравившиеся рассказы (сборник ещё слушаю):

• Тоска, 1886
• Переполох, 1886
• Ванька, 1886
• Каштанка, 1887
• Попрыгунья, 1891
• Учитель словесности, 1889

После прослушивания зашевелились мысли "А о чём вообще этот рассказ?". Обсудили с женой и оказалось, что у каждого были свои инсайды. Вот захотелось поделиться с клубом своими мыслями и послушать ваше мнение.

Как будем обсуждать

Предлагаю такой формат:

Я вкратце напишу о чём рассказ и свои мысли (без спойлеров не обойдётся). Вы напишете (если читали) свои мысли в комментариях.

Хочется непринуждённой атмосферы, как на кухне за кружечкой чая. Пишите свои мысли и постарайтесь без школьных цитат "автор в этом произведении хотел сказать ...". Мне интересно ваше личное восприятие и трактовка.

Тоска, 1886

О ЧЁМ: У извозчика умер сын. Он пытается поделиться этим с людьми, но никто его не слушает. В итоге он изливает душу своей лошади.

МОИ МЫСЛИ: Сегодня нас окружают социальные сети, рекламы, сериалы и много другого шума. Мы постоянно куда-то торопимся и постоянно погружены в свои мысли. А Чехов говорит, что в конце 19 века было похоже - люди торопились куда-то или просто были в своих мыслях. А может вообще всё наше существование нас преследует эта черта - нежелание слушать других? Я сам только после 30 и после переезда в другую страну начал ценить маленькие разговоры с людьми на улице.

Переполох, 1886

О ЧЁМ: Молодая девушка, работающая гувернанткой, возвращается в дом и видит как хозяйка копается в её вещах. Оказывается, что у хозяйки пропала брошка и поэтому она проводит обыск. Девушку это очень задевает и она решается уехать из этого дома к родителям.

МОИ МЫСЛИ: Я думаю тут одна большая аллегория. Хозяйка дома - это Российская империя, её муж - патриот той власти, брошь - взятка или коррупция, молодая девушка - патриот страны, не утерявший истинные ценности и уважение к себе. *Это может тригернуть срач на почве нынешней войны - давайте постараемся обсудить произведение, а не политику.*

Ванька, 1886

О ЧЁМ: Девятилетний мальчик Ваня пишет письмо своему дедушке в деревню. Ваня недавно переехал в Моску и стал учеником сапожника. Жизнь в Москве ему совсем не нравится - к нему относятся с презрением и постоянно обижают. В письме он просит дедушку приехать и забрать его обратно в деревню.

МОИ МЫСЛИ: Мы часто стремимся к чему-то большому, а иногда и наша семья нас подталкивает к этому. Не всегда такая жизнь для нас хороша. Мне это произведение навеяло экзистенциальным кризисом - а нужна ли нам такая жизнь, к какой мы стремимся и к какой нас подталкивает окружение.

Каштанка, 1887

О ЧЁМ: Рассказ глазами дворняжки. Сначала она живет у столяра. Там привычная её жизнь - тёплое место на опилках, разнообразные запахи и люди, издеваются и погоняют, мало кормят. В один день она теряется и её берёт к себе в дом артист цирка. Эта новая жизнь ей тоже начинает нравиться - тут хорошо кормят, любят ей и интересно проводят с ней время. Она забывает о прежней жизни, но вот на выступлении в цирке её зовут по старой кличке "Каштанка" и она убегает от нового хозяина к старому.

МОИ МЫСЛИ: Очень тёплое произведение. У меня самого есть собака и я часто думаю, что они живут именно так - "в моменте". Интересная мысль, что родное это не всегда самое хорошее. А вторая мысль - как же сильны и автономны наши комплексы (см. значение в психологии). Даже привыкнув к новому и более лучшему для нас, мы запросто срываемся и возвращаемся к прежним вещам и образу жизни. И как тут быть?

Попрыгунья, 1891

О ЧЁМ: Девушка творческой натуры выходит замуж за врача. Он сильно отличается от её круга общения, в который входят разные деятели культуры. Поддавшись соблазну, девушка изменяет своему мужу с художником. Через короткое время роман оказывается ошибкой. Девушка мечется между двух мужчин. В итоге любовник её отвергает, а муж умирает. Только перед смертью мужа, девушка осознает каким хорошим и влиятельным человеком он был.

МОИ МЫСЛИ: Ооо, произведению можно снимать сериал для Нетфликса. У меня за время прослушивания очень припекало от поступков героини. Чехов конечно молодец, так описал ситуацию, что остаться равнодушным невозможно. Это произведение у меня чем-то переплетается с "Тоской" - главная героиня настолько зациклена на себе, что не замечает своего близкого человека и не поддерживает его в важные моменты. Я тоже помногу сижу в своих мыслях, но когда выхожу оттуда, замечаю какая у меня замечательная жена. Чем чаще выхожу из своих мыслей, тем более счастливой становится семейная жизнь.

Учитель словесности, 1889

О ЧЁМ: 27-летний учитель русского языка и литературы делает предложение 18-летней дочери местного помещика. Они играют свадьбу и жизнь молодого учителя выходит на новый уровень - он счастливо живёт в загородном доме и пользуется средствами, которые им достались в приданое. Он считает, что это счастье его достижение. В один из вечером он проигрывает в карты и задумывается о своей жизни. Внезапно он понимает, что всё это не для него, что он окружён пошлостью и не любит ни работу, ни людей вокруг себя. Задумывает убежать от всех.

МОИ МЫСЛИ: Моя первая мысль была такая - это про образ жизни. Можно стремиться к богатой жизни, но, добившись этого, совсем не получать удовольствия. Кому-то по душе быть в достатке и ни о чём не беспокоиться, а кому-то важно постоянно преодолевать трудности и быть средним классом. Спорная мысль, наверняка тут есть и другая интерпретация.

-Ну а ты что думаешь?