Если бы вас пригласили прочитать лекцию старшекурсникам, то что бы вы рассказали им?  Публичный пост

Короче, дело такое: мы в местном ит-сообществе упоролись и делаем несколько курсов для новой магистерской программы мехмата, среди которых курс об ИТ-компаниях, их процессах и экономике, который стыдливо прячется за красивой вывеской "предпринимательство". В этом курсе мы хотим привить будущим коллегам т.н. бизнесовое мышление и дать базовый набор навыков для выживания в этом нашем айти.

Есть идея на пару практических занятий пригласить спецов из отрасли поделиться опытом в свободном формате. Если бы вас пригласили на такой разговор, то какие мысли вы бы хотели донести в первую очередь и почему? Нас тут много, мы все разные и интересные, и представления о важности тех или иных понятий для людей, которые хотят состояться в профессиональном плане, наверняка тоже разные.

Связанные посты
32 комментария 👇
Yury Katkov, миддл формошлёп 7 мая 2020

Может быть, я подвержен стереотипам о магистрах махмета, но я думаю, что многим увлеченным и умным людям в их возрасте отлично зашла бы лекция о том, как встречаться с женщинами. Основываюсь на личном опыте и наблюдении за роящимися в аспирантурах Швейцарии лучших наших умах. Сам вряд ли взялся бы вести подобную тему, но компетентных специалистов подсказать смогу.

  Развернуть 1 комментарий

Сексизм, батенька :)

  Развернуть 1 комментарий

@Cooch, и впрямь, еще и махровое гомофобство и неинклюзивность

  Развернуть 1 комментарий

@Cooch, ну девушкам можно параллельный трек создать. «Комитет по diversity как место силы в калифорнийской компании».

  Развернуть 1 комментарий

Не поверишь, но у нас тут девушек в группах порой больше, чем парней)

  Развернуть 1 комментарий
Dmitry Kochkin, Engineering Manager 7 мая 2020

Полезно понимать как устроена настоящая командная работа. Слишком далеко в софт-скиллы нет смысла залезать, ибо в этом возрасте обычно нет мотивации/интереса к этому, у кого есть склонность - сам позже залезёт. Я бы такие вещи, наверно, отобрал:

  • О важности командной работы
  • Базовый рабочий флоу инженера
  • Дальнейшие направления развития
  • Истории успеха
  Развернуть 1 комментарий

Насчет софт-скиллов согласен. Максимум, что тут можно сделать — вкинуть в людей термины, чтобы они их услышали и пожили с ними год-два-три, пока не созреют.

  Развернуть 1 комментарий
Олег, Research-engineer 8 мая 2020

Я бы рассказал правила игры: что знания знаниями, но порой этого недостаточно. (чаще всего).
Про навыки общения с обычными людьми.
Про то, что междисциплинарность - это круто.
Рисковать пока молодые, т.к. с возрастом становишься консервативнее. Как и где тусоваться, а главное с кем.
Как найти "ресурсную" тусовку, чтобы это в конечном итоге принесло результат; нетворкинг и все в таком духе...

  Развернуть 1 комментарий

последние три пункта я бы послушал обоими ушами

  Развернуть 1 комментарий
Gleb Sukhodolskiy, Сам Себе Галера 7 мая 2020

Возможно не в тему, но я всегда хотел рассказать будущим выпускникам со специальностью ИБ о том, как на самом деле это устроено, какие есть домены, что такое вообще ИБ, какие подводные камни, что надо знать и т.д. Но мой родной универ вообще не был заинтересован, а жаль :(

Если немного перенести на ваш курс, то думаю ребятам было бы интересно узнать что там вообще в IT есть, какие области, чем люди занимаются-то на самом деле. Лично я на старшем курсе был бы рад такому.

  Развернуть 1 комментарий
Filipp Maksimov, Android-разработчик 7 мая 2020

У меня был опыт организации нескольких подобных мероприятий в своём вузе в прошлом году. Сам я и учусь, и работаю, поэтому, как мне кажется, могу смотреть на подобные встречи с обеих сторон: студента и организатора-айтишника.

Могу сказать, что всё очень зависит от мотивации студентов и текущего уровня. В моём вузе мне было сложно собрать группу примерно одного уровня, и приходилось делать разные по направленности ивенты, но в целом студенты делились на две категории.

Те из студентов, кто уже что-то умеет в техническом плане, хотят слушать про конкретные технологии и подходы в области их интереса. Бизнесовая часть их интересовала мало, и смысла в мероприятии «для студентов» особо не было: таким, как они, полезнее было ходить на обычные митапы и конференции, короче говоря, вести вполне взрослую жизнь разработчика. Некоторых из них можно было потихоньку брать на стажировку или в штат.

Вторая группа — те, кто ещё не определились с тем, хотят ли они в айти, а если хотят, то куда и как. Таким прекрасно заходил рассказ о личном опыте спикеров: как они стали теми, кем стали. Для этих студентов мы старались звать глав или техдиректоров небольших местных айти-компаний. Поскольку обычно это были люди с прошлым разработчика, через их путь можно было узнать о том, как устроена внутри айти-индустрия, какие есть профессии и направления, как можно попасть в айти, даже не будучи разработчиком и что айти — это прикольно.

  Развернуть 1 комментарий

Да, как раз когда я задумывался идти рассказывать, я целился во вторую группу студентов, потому что наблюдаю, как куча талантливых ребят, которые приобрели за 4 года потрясающие аналитические навыки, находят их полезными максимум в репетиторстве математики. Хотя за такие навыки готовы платить хорошие деньги.

И был план рассказать о профессиях, о типичном процессе работы в аутсорсе и продуктовой разработке и о том, как вообще искать работу, проходить собеседования и вот это всё. Плюс немного о трудовом праве, потому что мне грустно наблюдать за той культурой, которая у нас тут сложилась. Но когда дошло до дела, то с организаторами решили, что надо эти темы подать не со стороны кандидата, а со стороны нанимателя.

  Развернуть 1 комментарий
Maximus, Электрический инженер 7 мая 2020

А вот вы сначала попробуйте ответственно ответить на следующий вопрос ;)

https://vas3k.club/question/247/

  Развернуть 1 комментарий

Если бы у меня была только одна лекция, я бы потратил её на то, чтобы донести важность органических процессов, личной ответственности и product ownership.
Не надо устраивать карго-культ и копировать чужие процессы, что нужно синтезировать из имеющихся альтернатив решение, подходящее именно этой конкретной команде и конкретному продукту (которое вполне имеет право оказаться на 80% скрамом/канбаном/водопадом).
Работник должен мыслить о том, на что он тратит своё время, не стесняться ставить под вопрос неоптимальные решения или процессы. А процессы должны оправдывать своё существование: с ними должно быть лучше, чем без них. Они должны облегчать работникам жизнь, повышать их эффективность и удовлетворение от работы.
Менеджер должен выстраивать процессы и пропаганду так, чтобы у людей были основания ощущать причастность к продукту, видеть свой импакт. В результате люди за то же время добиваются большего и чувствуют себя при этом лучше.

  Развернуть 1 комментарий

По-моему, это после лет четырех работы имеет смысл, ну или в микростартапе. Слишком рано такое узнаешь - нигде работать не захочешь.

  Развернуть 1 комментарий

Если речь об одной лекции, то я бы рассказал про Agile и весь сопутсвующий зоопарк методологий которые карго культят сейчас буквально все. Практика показывает, что молодые ребята из вузов почти ничего об этом не знают, а так были бы сразу готовы к не самой лучшей, но действительной реальности.

  Развернуть 1 комментарий
Egor Biriukov, Engware Softineer 7 мая 2020

Я про такое много думал.
В итоге пришел к "Умному не нужно, глупый не поймет".

  Развернуть 1 комментарий

При подобных обстоятельствах, рассказывал примерно следующее студентам в родном университете:

  • работа с кодом
    • нужно писать (про окружение/редакторы/терминал)
    • запускать / отлаживать
    • централизованно хранить (git, gitflow)
    • нейм дропинг инженерных практик (код ревью, парное программирование, тдд, сиай/сиди)
  • работа с людьми / soft skills
  • работа с требованиями
    • специфика получения
    • на что обращать внимание
    • превращение этого в задачи
  • как искать работу в этом городе / что нужно джунам
  • локальные сообщества и нетворкинг

Рассказывал, в общем по итогам того, чего мне больше всего не хватало на первой работе и интернам/джунам с которыми работал. Ну и тайм лимит был 1.5 часа.

  Развернуть 1 комментарий

Кайф, спасибо!

  Развернуть 1 комментарий
Марина Коняева, Думаю, что дальше 7 мая 2020

А почему именно об ИТ-компаниях? А не о других бизнесах и роли ИТ в них?

  Развернуть 1 комментарий

Об этом в том числе, но в меньшей степени, как в силу нехватки опыта в этом деле, так и в силу объективных ограничений. Там магистратура по гранту magnus по разработке игр и мобильных приложений, поэтому стараемся вписаться в идеологию программыы.

  Развернуть 1 комментарий

@a1tavista, чтобы ответить про такую специфику, у меня нет опыта, а вот врамках некого общего курса развития бизнесового мышления для будущих ИТ-спецов мне кажется логичным двигать две темы:

  1. Учить выяснять "боль" заказчика, т.е. понимать, что ИТ лечит некую потребность, а не делает продукт. В их жизни заказчики (тут я имею ввиду и внутренних клиентов) будут пачками приходить с готовыми запросами "нам нужно поставить ПО ХХ на 10 компов" или "разработать приложение для УУ", надо учиться отстранять это и выяснять истинную потребность, а затем генерить реально наиболее подходящее решение (в лучшем случае убеждаться, что заказчик пришел со здравым решением изначально). Это помогает экономить деньги и другие ресурсы бизнеса и избегать ненужных и неэффективных телодвижений.
  2. Во многих западных компаниях есть внутренний тренинг типа "Финансы для нефинансистов". Объясняется, что такое P&L и какие основные финансовые показатели меряют бизнесы. Учит задаваться вопросом, а как я влияю на P&L, где сидят расходы на меня; примерно понимать о чем говорит CFO на собрании по понедельникам; помнить, что все, что делается компанией, в конечном счете, ради зарабатывания денег.

Если пытаться приземлить вышесказанное на специфику разработки игр и мобильных приложений, то у меня складывается в такую картинку - надо позвать:

  1. человека, отвечающего обычно за снятие потребностей внешнего заказчика расссказать историй о том, с чем приходили клиенты, а что получалось в итоге
  2. CFO - рассказать какие финансовые метрики меряют в их компании и из чего состоит P&L, дать наставление, что делать, чтобы ньюслеттеры о твоих активностях заинтересованно читал CFO, а с чем не приходить, чтобы CFO не бесить
  Развернуть 1 комментарий

@a1tavista, ну, мобильные приложения есть и для управления промышленными роботами и сборочными линиями... :)

  Развернуть 1 комментарий

@Maximus, но я понятия не имею как функционирует бизнес-модель компании, продающей такие приложения) как я поняла, ребят готовят по гранту именно для работы в таком типе бизнеса

  Развернуть 1 комментарий

@MarinaK, Philips, ABB, Siemens, Mitsubishi, Yaskawa, KUKA, FESTO и другие

работают "по методам хайтека" :)

но мне немало человек старалось и старается доказать, что это не IT 😁

  Развернуть 1 комментарий

@Maximus, я на стороне тех, кто считает, что все - айти, а что еще не айти, то должно как можно скорее стать айти) поэтому в начале задала вопрос, почему только "ИТ-компании", выяснилось что по условиям конкретно этой задачи, т.к. спонсор - компания по разработке приложух и игр

  Развернуть 1 комментарий

@MarinaK, скорее даже шведский университет: https://sfedu.ru/www2/web/press-center/news/60653

  Развернуть 1 комментарий

@Maximus, я бы очень хотел рассказать об этом, и я тоже понимаю, что это тоже айти, но я не хочу рассказывать то, о чем не слышал и не видел :)

  Развернуть 1 комментарий

@a1tavista, аааааа, вот оно что! Тогда, если будет возможность, полезно показать, конечно, и бизнес модель «ИТ-компании», и какие-то еще бизнесы, которые делают приложения для себя, тогда как продают клиентам не ИТ-продукт. Может быть тогда они вырастут поколением, которое будет готово пойти работать в FMCG, ритейл...

  Развернуть 1 комментарий

@MarinaK, показать — обязательно покажу :)

  Развернуть 1 комментарий
Maximus, Электрический инженер 7 мая 2020

Кстати, у них читалось что-нибудь вроде теории решения конфликтных ситуаций, социологии, основ юриспруденции (в части контрактов и пр.)?

  Развернуть 1 комментарий

У них к этому моменту будет пройден курс по "психологии менеджмента", поэтому в каком-то смысле да. А в части юридических моментов вряд ли им что-то прочтут, конечно.

  Развернуть 1 комментарий

😎

Автор поста открыл его для большого интернета, но комментирование и движухи доступны только участникам Клуба

Что вообще здесь происходит?


Войти  или  Вступить в Клуб