В интернете довольно мало (актуальной) русскоязычной информации о французских инженерных школах, и раз уж так вышло, что я отучилась в одной их них, то было принято решение поделиться этим довольно нестандартным опытом. Дальше будет лонгрид! И фотки.

Расскажу, в чем отличие инженерной школы от магистратуры и зачем выдают шпагу, как я туда попала, почему поступать туда можно даже без знания французского, как проходила учеба и внеучеба.

Здесь будет много личного опыта со вставками опыта моих друзей, но я оговорюсь, что у меня этот учебный опыт лег на опыт эмиграции и интеграции. К эмиграции я готовилась, но все равно было сложно.

Поехали!

Французская система образования в паре слов

Во Франции есть стандартный для нас трек высшего образования: старшая школа - бакалавриат (3 года) - магистратура (2 года). Но гораздо более престижным внутри страны считается другой трек: старшая школа - “препа” (2 года) - инженерная школа (3-4 года).

По окончании старшей школы французы сдают Бак (baccalauréat), аналог нашего ЕГЭ, с той лишь разницей, что экзамены нельзя выбирать по одному. Устройство этого экзамена - тема для отдельного поста.

После сдачи бака начинается конкурс на поступление в препа. Препа - это двухгодичная очень интенсивная программа по выбранной специальности. Говорят, что это 3 года качественного бакалавриата, укомплектованные в 2 года. Чем лучше препа, тем выше шансы поступить в лучшие инженерные школы. Нагрузка в препа огромная, конкуренция - и того выше, как на этапе поступления, так и в процессе учебы.

Сами препа прикреплены одновременно к какой-то старшей школе и к какому-то университету. Формально препа - это уже высшее образование, но находятся они чаще всего в зданиях старших школ, и некоторые предоставляют общежития. Какой-то процент не выдерживает нагрузки и переводится в обычный бакалавриат - для этого и нужно прикрепление к университету. Тяжелее всего приходится людям, которые попадают в крутые препа из не очень крутых старших школ: у них ниже уровень подготовки, но конкуренция никого не щадит.

Препа - это два года подготовки к конкурсу в инженерные школы. Французы искренне верят, что если ты поступил в одну из лучших инженерных школ, то тебя ждет счастливое безбедное будущее и все дальше в жизни будет хорошо. Отчасти это правда, но насколько - время покажет. Мне кажется, что глобально это правда, и дело не в образовании, которое дают инженерные школы. Чтобы французу поступить в инженерную школу, он должен пройти несколько этапов отбора в разном возрасте, показать себя не просто умным, но и стрессоустойчивым, и упорным, и дисциплинированным. Студенты инженерных школ считаются интеллектуальным будущим страны, сливками общества.

Топ-1 инженерная школа, в которую все французы стремятся попасть, - École Polytechnique. В гугле будут и другие, конечно. Какие-то больше сосредоточены на науке, какие-то - на конкретных направлениях, но Политехник во Франции знают все.

Как я попала в Ecole Polytechnique

Спойлер: случайно.

Я была выпускницей школы, у меня было мало денег, околонулевой опыт путешествий за границу и очень много желания посмотреть, а как еще можно жить. Бонусом было много интереса к зарубежным системам образования и симпатия конкретно к европейским. По случайному стечению обстоятельств я узнала, что есть программы двойных дипломов у Новосибирского государственного университета и французских университетов. Программа двойных дипломов обеспечивала бесплатную учебу, были неплохие шансы получить стипендию, чтобы спонсировать жизнь. Так появился План.

Я знаю, что многие участники программы двойных дипломов узнавали о ней на старших курсах бакалавриата, но у меня сложилось по-другому. Еще на первом курсе я начала изучать, что нужно, чтобы туда попасть. Оказалось, ничего сверхъестественного: максимально высокий средний балл, хорошая мотивация, английский и, по возможности, всякое волонтерство. Желание попасть на эту программу - спонсор моего красного диплома в бакалавриате. Я была тем безумцем, который ходил пересдавать 4 на 5! Брр.

Мотивация была продумана, экзамены сданы (опять же, подготовка и сдача - это большая тема для отдельного поста). У меня на руках были предложения от 3 топовых французских университетов: École Polytechnique, ENSTA, École des Mines. Я поизучала условия программы двойных дипломов, подумала: если я выберу Политехник, то поеду во Францию на 2 года, а если любой другой - то на 1,5. Так был выбран Политехник, о престижности которого я узнала уже во Франции. :)

Добавлю немного личного контекста. К поступлению во Францию я готовилась с 2018 года, где-то в 2019 начала учить французский. Экзамены сдала и поступила в конце 2021, там же получила стипендию от выпускников Политехника. Она обеспечивала мне финансовую независимость от родителей и околобесплатный переезд во Францию, так же как и средства на жизнь на все годы учебы.

А потом наступил 2022. Сначала нас долго мурыжили неизвестностью, потом сообщили, что программа двойных дипломов отменяется, но мы можем приехать независимыми студентами. Стипендию в 800 €/месяц сохраняли, но стоимость учебы выросла с 0 €/3 года учебы до 35 000 €. Нефиговый рост, а? Я была уверена, что план накрылся медным тазом, но тут в игру вступили родители.

Спойлер: я несколько раз просила скидку на учебу, и в итоге заплатила примерно на 15 000 евро меньше. Но в первый раз мне отказали. Для статистики, у части иностранных ребят была стипендия, как у меня, у части - стипендия Эйфеля, у части не было никакой. Кому-то стоимость учебы покрывала стипендия, кому-то дали скидку, кому-то не дали. Ситуации были очень разные. При этом для французов учеба бесплатная и Министерство обороны платит им по 800 €/месяц, однако после выпуска они обязаны какое-то время отработать на государственные органы.

Так мой переезд все-таки состоялся: в августе 2022 я собрала всю жизнь в 2 чемодана и уехала из Новосибирска с чувством, что уезжаю очень и очень надолго. А может быть, навсегда.

Посвяга или первая неделя интеграции

Первые пару недель интеграции в Политехнике - то еще приключение, хотя и в основном для французов. Для них в посвягу входит купание в фонтане, ночевка в спальных мешках в холле университета, безумный график сна около 5 часов в день и легкий погром Парижа. У англофонов есть отдельная лайт-версия, и даже к ней я оказалась не готова.

Я оказалась вообще не в контексте места, в которое попала, хотя и со студентами разговаривала до приезда, и сайт смотрела, и читала все, до чего смогла дотянуться. В первую неделю мы были эдакими участниками летнего военного лагеря: в основном, мы учились ходить строем, пели военные песни на ломаном французском, не понимая смысла, и занимались спортом. Наши командиры пытались говорить с нами на французском, притом что высший уровень французского был доступен паре человек и был примерно равен А2. Мы переводили остальным на английский. Я была в (не)легком шоке от того, что мое время контролируют другие люди, а я даже не знаю, во сколько будет обед, но в целом быстро приняла реальность.

Зато нам выдали полный пак одежды: легкая и теплая спортивная форма, носки и даже крайне неплохие кроссовки Asics. Французам выдавали еще и полевую военную форму типа камуфляж.

На меня легли сверху разнообразные непредвиденности эммигранта. Например, я приехала без полотенца - оно плохо влезало в чемодан, и я решила купить его на месте. Оказалось, кампус находится в жопе: час на электричке от Парижа, в окрестностях один мелкий продуктовый магазин, столовая и, по тогдашним меркам, неприемлемо дорогой ресторан. Все. При этом свободного времени было около получаса в день, и то в ущерб сну. Первые 3 дня я вытиралась какой-то одноразовой простыней, которая вообще ничего не впитывала, а потом соседка-китаянка купила мне малюсенькое полотенце типа для рук, потому что в том магазине больше ничего не было. Я еще и заболела примерно в день приезда, поэтому все свободное время лежала в кровати, закинувшись парацетамолом, а в несвободное - пыталась выбрать между интеграцией в новый коллектив и своим самочувствием.

Потом были и бонусы: целая неделя свободного времени. Мы съездили на экскурсию в Париж, побывали в парке аттракционов «Астерикс» и даже съездили на интеграционные выходные, куда съехалось все Промо - все ученики нашего года. Интеграция к французам провалилась: почти непреодолимый языковой барьер и около 400 человек, которые уже несколько недель проводили своими группками в военной муштре, получая общий опыт. Но мы классно потусили компанией англофонов.

Первый семестр: мы учим французский, французы служат в армии

Дальше начался условный первый семестр. Французы и франкофоны уехали на Куртину, в настоящий военный лагерь с настоящей военной подготовкой. Нам, англофонам, туда было нельзя (а я и не рвалась). После Куртины французы и франкофоны отправились на военные и гуманитарные стажировки: кто-то поехал в Африку, кто-то работал в школах, кто-то ходил на пароходе, кто-то преподавал французский в тюрьме - в общем, опыт довольно разнообразный.

Англофонам выбора особого не предоставили: нас усадили в автобус и увезли в Вильнёв-сюр-Лот, французский городок посреди ничего, где-то между Бордо и Тулузой, с населением около 20 тыс. человек. Там нас распределили по французским семьям, в которых нам предстояло жить 4 месяца - кто по одному, кто по двое.

Изучение французского состояло из 3 частей: непосредственно курсы французского 5 раз в неделю с 9 утра до 5 вечера, жизнь во французской семье (ужины, выходные, совместный досуг) и волонтерская работа (каждую среду после обеда в выбранном месте). Оговорюсь, что для меня 2 из 3 частей оказались очень слабыми, но я все равно считаю, что это был максимально эффективный способ изучения языка и погружения в культуру. За 4 месяца я скакнула с А2 до С1, и мои коллеги тоже выросли до В2-С1 вне зависимости от стартового уровня. Были и с около нулевым!

Начну с курсов французского, они были для меня самой эффективной и приятной частью. Преподаватели были настоящими мастерами своего дела, и я до сих пор вспоминаю их с огромной благодарностью. Нас поделили на 3 группы по стартовому уровню, и у каждой группы был свой основной преподаватель. Примерно 2-3 раза в неделю к нам приходили вести какие-то занятия преподаватели из 2 других групп. Я попала в группу с самым высоким уровнем языка, состоявшую в основном из бразильцев. В группе с самым низким уровнем, наоборот, были в основном китайцы - но это так, забавное наблюдение.

Занятия строились следующим образом: 2 пары по полтора часа до обеда и 2 пары после, причем последняя пара была или общей лекцией о французском обществе для всех сразу, или занятием по лексике. У нас были отдельно занятия по пониманию на слух, по разговору, по пониманию прочитанного, по грамматике и по лексике. Домашка была небольшая, но каждый день, у меня уходило полчаса-час. Еще раз в неделю была домашка по написанию текста на французском на заданную тему. Было очень интересно и круто. У нашего преподавателя буквально горели глаза от того, чем она занималась, и мне кажется, именно благодаря ей я не потеряла мотивацию за 4 месяца бешеного интенсива.

Второй частью прогресса во французском считалась жизнь в семье, и тут у меня вышел полный швах. Я попала в семью с двумя подростками и, как я узнала случайно где-то через 3 месяца, в процессе развода. Семья обожала регби и проводила все свободное время, включая выходные, либо на тренировках, либо на матчах, куда меня не звали. Один раз я напросилась, и было невыносимо скучно. На матчи в соседние городки и деревни я бы поездила, но туда и не звали. Времени на меня у семьи не было, ресурсов внимания тоже - попробуйте выиграть в борьбе за внимание двух подростков за ужином, когда ваш уровень французского А2. Ноль шансов. Взрослые это тоже никак не менеджерили. Так что жили мы под одной крышей, но в доме я чувствовала себя очень одиноко, ни с кем не общалась и комфортнее всего себя чувствовала, когда оставалась там одна. Несколько раз мы ездили все вместе в гости к их друзьям, это было прикольнее всего. Ах да, за 4 месяца семья так и не выдала мне ключ от дома, и я пару раз ждала их под дождем у двери, как брошенный щенок. Психологическим спасением была чудесная кошка, которая приходила ко мне каждый вечер и каждое утро, и два смешных домашних пса.

У моих друзей было по-разному: у кого-то все было чудесно - и общение, и еда, и комната, у кого-то настолько не сложились отношения с семьей, что они съехали к другой, у кого-то было ноль ресурса на семью при семье, желающей проводить время вместе. Для многих именно вечернее и выходное общение с семьей стало мощным бустом французского.

Третья часть - волонтерская работа по средам, и тут у меня вышло что-то средненькое. Я, почти не умея играть в теннис, записалась помощником тренера в секцию тенниса. От меня требовалось собирать мячики, бросать их детям в нужных направлениях, и тут я неожиданно столкнулась с проблемами. Мячики у меня летели во все стороны, я чувствовала себя неловко, а потом и неуверенно. Но тренер был приятным, дети очень милыми, так что в целом я неплохо провела там время, но общалась тоже не очень много.

Основной проблемой было передвижение: жили мы в 30 минутах пешком по трассе от языковой школы, теннис был еще в 30 минутах пешком в другую сторону. Велика у меня не было, предполагалось, что меня будет возить везде семья, но оба родителя работали и забирать могли меня не раньше 5:30-6 вечера. Для этого мне нужно было ждать их одной примерно по часу-полтора каждый день, смысла в этом не было, я везде перемещалась пешком, но тут возникали проблемы с ключом.

А настоящей отдушиной стала библиотека. Я прочитала около сотни детских книжек-малышей на самые разнообразные темы: это был мой план по расширению вокабуляра, и сработал он просто на ура. Но тут главное - найти то, что понравится именно вам. Мне нравилось, что это максимально простой с точки зрения грамматики текст с доступной мне лексикой и знаниями, где я чисто из контекста могла понять значения непонятных мне слов. Бонусом я погружалась во французскую культуру - из интересного были книжки про харассмент, буллинг, были энциклопедии про дом, про еду (с отдельной страницей про сыры!). Но читала все, до чего дотягивалась из серии Mes P’tits docs.

Потом меня и бразильца даже позвали прочитать лекцию в библиотеке о том, каково изучать французский зная русский или португальский, но это отдельная история. Библиотеку я очень любила и ходила туда почти каждый день.

В целом, осталось приятное впечатление от этих 4 месяцев. Я много гуляла, читала, мне нравились курсы французского. Мотивация подогревалась прогрессом, а интерес к стране я поддерживала самостоятельными выздами в соседние деревни и города.

Второй семестр: настоящая учеба и столкновение с французами

Ко второму семестру все вернулись на кампус: и французы, и франкофоны, и англофоны. Было ощущение, что французы и франкофоны даже не подозревали о существовании студентов-англофонов.

Политехник устроен так, что все студенты живут по спортивным секциям: у каждого отдельная комната и у секции общая кухня-гостиная с кодовым замком. Спорт - неотъемлемая часть учебы, у нас было 3 тренировки в неделю примерно по 1,5-2 часа. Просто выбрать секцию нельзя, места везде ограничены, нужно составить свой рейтинг того, куда бы тебе хотелось попасть, а потом алгоритм всеобщей оптимизации выбирает, кого куда отправить. Обычно люди попадают в 1-3 секцию из своего списка, но составлять его нужно с умом. Активнее всего разбирают места в групповых видах спорта, поэтому если поставить в начало списка, например, баскетбол, а затем непопулярный бокс, то ты абсолютно точно попадешь в секцию бокса. Я попала в секцию тенниса, а были еще секции футбола, баскетбола, гандбола, регби, волейбола, плавания, гребли, бадминтона, фехтования, скалолазания, бега, кроссфита и даже конной езды.

Каждая секция имеет свой характер и атмосферу, как я поняла позже, и это влияет на твою жизнь на кампусе. Ребята на теннисе хорошие, но мне оказалось сложно к ним интегрироваться. Зато я дружила с другими иностранцами из этой секции.

После курсов французского мне казалось, что я ко всему готова, но оказалось, что занятия французским и реальные сплоченные группы французов, где все друг друга знают, это вообще не одно и то же. Мне было очень сложно участвовать в групповых разговорах, мотивация за 6 месяцев очень интенсивного изучения французского уже сильно упала, и у меня случился тяжелый период. В компаниях я молчала, мне было сложно поймать момент, когда можно что-то сказать, а ждать, пока я сформулирую мысль на французском, окружавшие меня на тот момент французы не собирались. Меня это все жестко демотивировало, я очень много молчала (хотя обычно я общительный и открытый человек), желание говорить на французском опустилось до нуля, и за всем этим я прошляпила возможности хоть какой-то интеграции во французскую тусовку. Мне было грустно, но спасали местные русские друзья. Наша боевая пятерка совместно страдала от сложностей интеграции и французского, плюс мы проводили вместе много времени - каждый обед и ужин. В общем, спасибо этим ребятам огромное, помогли справиться с тем периодом.

Учеба в первом семестре общая, выбирать курсы нельзя. У меня была математика, экономика, квантовая механика, нейронаука и информатика, плюс азы философии, английский и французский. Учеба, в отличие от интеграции во французский коллектив, пошла довольно хорошо. По каждому предмету, кроме нейронаук, философии и языков, нам выдали учебник местного написания, где дублировалась почти вся информация с лекций в структурированном порядке. После учебы в РФ, где твои конспекты - единственный внятный и актуальный источник информации, это было огромным благом. Я перестала вести конспекты, просто читала поли и старалась слушать на занятиях. Неожиданно понравилась экономика, а квантовая механика ожидаемо пошла плохо. По каждому предмету, кроме языков, раз в неделю была лекция на полтора часа и семинар в маленьких группах на те же полтора часа.

Так что там со шпагой?

Эколь Политехник - это военная школа, в самом прямом смысле. Она относится к Министерству обороны. На французов влияние самое что ни на есть прямое: военная стажировка и статус офицеров. На франкофонов немного меньше - обязательная поездка на Куртину в военный лагерь. На нас, англофонов, еще меньше - лайт-версия военного лагеря в начале, а затем участие в церемониях.

Для меня это все несло больше смысл интеграции в культуру университета и новый, в достаточной мере уникальный опыт. Например, я узнала, что просто стоять час-полтора - это реально сложно. Если на улице холодно или, наоборот, жарко, то становится ОЧЕНЬ сложно. Но терпимо. У нас каждую церемонию около 5 человек падало в обморок, но мне было норм.

И вот, собственно, для этих церемоний под каждого человека Политехник шьет униформу: с каждого снимают мерки, подгоняют. Униформа состоит из штанов, рубашки, чего-то вроде жабо и броши для девушек, парадного “пиджака”, капроновых носков (да, даже они), ботинок, бикорна, ремня, перчаток и даже резинки для волос - опять же, для девушек. И, наконец, к униформе выдают шпагу.

Сколько это все стоит? Униформа стоит около 1000 € на человека, и ее оплачивает Политехник. Французы обязаны выкупать бикорн (около 200 €) и шпагу (около 800 €), так как они офицеры. Иностранцам дается выбор. Я жила на довольно скромный доход, но решила бикорн на память выкупить, а шпагу - нет, в целом за 2 года я с ней наигралась.

Французские экзамены

Во французской системе образования 20-балльная шкала оценки, причем оценку в 20 баллов получить очень-очень сложно. В буквенной системе А начинается от 16 баллов, С - от 10. В Политехнике оценки дополнительно нормируются: только какой-то процент студентов может получить оценку А, и в итоге важно не только то, как ты написал экзамен, но и то, как его написали все остальные. Я с самого начала решила, что моя цель - валидировать предметы, а не получать лучшие оценки: бороться с французами казалось невозможным.

На оценку в семестре влияют работы/проекты в течение семестра с некоторым коэффициентом и письменный экзамен на французском. К письменному экзамену можно подготовиться, прорешав несколько экзаменов прошлых лет, то есть ожидания действительно понятные. В Политехнике есть и анонимизация работ, и перекрестная проверка (одну работу проверяют минимум 2 преподавателя), тут от меня прям лайк, - в РФ на мою оценку за семестр влияло настроение одного конкретного преподавателя, принимающего у меня устный экзамен.

На письменные экзамены (почти на все) можно было брать с собой учебники, конспекты, любые записи, но обычно простое их наличие не помогает тебе сдать экзамен. Англофонам абсолютно на любые экзамены позволяется брать с собой словарь, а в первую сессию нам по доброте душевной накидывали дополнительные полчаса времени, но эта плюшка быстро закончилась, хотя мне казалось, что было бы справедливым иметь эти полчаса и дальше: один только текст экзаменационных заданий переваливал за 10 страниц на французском, а читаю я на нем явно медленнее французской "интеллектуальной элиты". Задание экзамена всегда огромное, и от студентов не ожидается, что они успеют прорешать его целиком. Просто чем больше, тем лучше.

Все экзамены умещаются в одну неделю, в день стоит от нуля до двух экзаменов, что меня в первую сессию шокировало, но в итоге так даже как-то приятнее. Хоп-хоп, отстрелялся и свободен. Плюс мотивирует реально готовиться в течение семестра, потому что за сессионную неделю много не успеешь.

Есть конкретно политехниковский бонус: можно не валидировать предмет, но валидировать сессию и не пересдавать экзамен. Например, чтобы валидировать оценку D, нужно иметь оценку B или выше по любому другому предмету, оценку E можно компенсировать только оценкой А. Единственное, эта компенсация работала только между научными предметами: оценку по квантовой механике оценкой по французскому не перекрыть.

Я валидировала семестр с первого раза, написав все экзамены, включая диссертацию (эссе) по философии на французском, и очень этим горжусь. Дальше пошло легче - было понятно, чего ожидать.

Второй год: пробуем новое

На втором году наконец-то можно было выбирать курсы самостоятельно. Еще при поступлении в Политехник я была настроена на биоинформатику или что-то вроде, на стыке математики, информатики и биологии. Опыта в биологии было ровно ноль, но после бакалаврского диплома на матфаке с вкраплением медицины было понятно, что биология мне очень интересна. Так в Политехнике я стала изучать биологию с нуля одновременно на французском, английском и русском. К ней добавилась информатика, чуть-чуть экономики, механики и математики.

Вообще выбор курсов должен соответствовать условиям. Всего 3 семестра по 2 месяца, в каждом семестре у тебя должно быть 3-4 научных курса, при этом за год ты должен взять курсы из 4-5 различных сфер: математика, физика, химия, биология, экономика, информатика. Также ты должен обязательно выбрать один гуманитарный курс: различные ответвления философии, литературы, истории, политики, был однажды даже проджект-менеджмент. Затем у каждого должно быть как минимум два иностранных языка: у французов обязателен английский, у англофонов, барабанная дробь, - и французский, и английский.

По опыту первого учебного семестра я уже поняла, что французский в Политехнике околобесполезный. У меня был ровно один культурно очень интересный курс и ни одного, который был бы хорош по соотношению затраченного времени и прогресса. Политехник позволял при подтвержденном уровне С1 французского взять дополнительный язык, и я этим воспользовалась - так что у меня к расписанию добавилось 3 часа итальянского в неделю.

Расписание было плотным, и куда-то нужно было впихивать домашку. Вот пример одной недели первого семестра. Начинали мы около 8 утра, некоторые курсы пересекались. Например, во вторник мне было дозволено прогуливать один спорт, чтобы ходить на семинар по информатике. В какой-то момент я задумалась о подработке, но посмотрела на расписание и… Все-таки впихнула, но с большим скрипом - очень уж хотелось жить не на 800 евро в месяц, а еще брекеты нужно было оплачивать. В итоге подрабатывала я почти всю учебу, то там, то сям.

Третий год: специализируемся

Летом после второго года мы делали первую трехмесячную стажировку, но об этом я как-нибудь расскажу отдельно. Семестров на втором году всего 2, так как в апреле мы начинаем стажировку на 6 месяцев и покидаем кампус.

На третьем году нужно было выбирать узкую специализацию, и я выбрала биоинформатику, из-за которой, в частности, Политехник был мне привлекателен. И тут меня ждало легкое разочарование: в первом семестре вообще не было курсов по биоинформатике, поэтому я снова брала курсы отдельно по биологии и отдельно по информатике. Курсы были хороши, но мне хотелось уж хотя бы на третий год потрогать саму биоинформатику. В итоге до нее я дошла только в последний семестр учебы, было интересно, но мало. Казалось, что мы очень поверхностно успели познакомиться с биоинформатикой и Политехник мог дать сильно больше на эту тему.

Преподаватели по биоинформатике были неплохи, но с поиском стажировки не помогли вообще. Пришлось дергать свою личную нетворк-сетку, хотя были надежды, наоборот, ее расширить за счет местного комьюнити биоинформатиков.

Курсы в Политехнике

Тут у нас с моими русскими друзьями мнения сошлись не во всем.

Языковые курсы, если ты уже на приличном уровне, как у меня было с французским и английским, околобесполезные. Они скорее про культуру, чем про прогресс в языке. Особенно по французскому, как ни смешно. Итальянский с нуля был просто великолепный, у меня была отличная преподавательница-итальянка, хорошая сильная программа.

Технические-научные курсы сильно зависели от конкретного курса и твоего бэкграунда. Я учила с нуля молекулярную биологию, клеточную, потом курс по патологиям и лекарствам, по моделированию биологических систем, по нейронаукам - это все было просто шикарно. Отличный структурированный материал, вовлеченные преподаватели, отличные учебники, очень интересные семинары. Мне первый раз в жизни было так интересно на занятиях. По информатике было несколько очень интересных курсов - по 3D-анимации на OpenGL и по дата-визуализации, были неплохие базовые курсы по машинному обучению. Погружение в экономику с нуля тоже было очень интересным.

У физиков, которые продолжали изучать физику, математиков, которые продолжали изучать математику, и т. д. были скорее мнения, что курсы слабоватые. Могу их понять. Я брала курсы по теорверу, и мне, в сравнении с курсом НГУ, показалось, что мы просто поверхностно пробежали галопом по Европам, и как усвоить столько материала в таком виде - я не представляю. С другой стороны, суть инженерной школы как раз в том, чтобы взрастить тебя как разностороннего специалиста, который шарит не только за свою узкую область, но и, пусть более поверхностно, за 1-3 соседние. Мне это очень подходило, но подойдет очевидно не всем.

Четвертый год: скип

Формально в Политехнике есть еще четвертый год учебы. Он обязателен для французов (иначе они должны денег университету) и не обязателен для иностранцев (мы и так платим за учебу). Раньше, по программе двойных дипломов, вопрос о четвертом годе обучения даже не стоял - студенты должны были возвращаться в свой родной университет и заканчивать учебу там, но мы оказались вторым годом без этого обязательства. Тем, кого 2022 год застал уже во Франции в разгаре учебы, разрешили доучиться бесплатно, но контракты с российскими универами разорвали.

На самом деле четвертый год - это некая обязательная программа двойного диплома для французов: они экстерном за 1 год могут получить дополнительно диплом другого университета или инженерной школы. Но при этом глобально уровень образования на выходе останется М2. Я пораскинула мозгами и подумала, что учусь я уже 7 лет, знания есть, а рабочего опыта и денег мало. Так что я четвертый год скипнула и еще ни разу об этом не пожалела.

Из нюансов: полтора года ждать официальной выдачи дипломов, пока все доучатся.

Вне учебы

Политехник очень богат на внеучебную жизнь, и нас с самого начала предупреждали, что ФОМО не избежать: поучаствовать во всем невозможно.

Есть множество студенческих самоорганизаций, которые называются бине: есть бине, которые рулят кофейней и баром, есть бине для игры в настолки, бине по комиксам, по вину и сыру, по некоторым видам спорта, музыке, фотографии, буквально по всему, о чем вы только можете подумать. А если вам не хватает, то вы можете придумать свое, и да, вам дадут денег на некоторые мероприятия. И всегда можно найти компании-спонсоры.

Отбор в эти бине проходил где-то в первом семестре, но я тогда выпала из социальной жизни и немного все прошляпила. Сами отборы в бине - это довольно веселое мероприятие, как потом оказалось, но тогда моей целью было просто выжить и справиться со всем, что навалилось.

Я попала в два бине. Первое досталось мне по наследству, и я была там президентом, бине RussiX. В общем-то, просто тусовка всех русскоязычных инженеров. Мы иногда устраивали какие-то стенды с русской едой и как-то раз даже квиз для всех остальных инженеров. Для меня тогда было важно поддерживать связь со своей культурой, и я рада, что, несмотря на всю политику, этому бине было место в университете.

Во втором бине я была скромным, но очень счастливым участником: XBroadway. Это бине ставило настоящий трехчасовой мюзикл, с актерами, оркестром и танцевальной группой. Было много различных ролей, даже костюмы и декорации студенты делали сами. Это было очень масштабное и крутое мероприятие, и я там танцевала. Даже получила небольшой сольник, чем горжусь до сих пор. Именно это бине - спонсор моей интеграции к французам, там была очень теплая и приятная атмосфера, и я чувствовала себя там на своем месте, наконец-то начала больше говорить на французском и вообще обожала ребят оттуда. Очень круто.

Были и просто мероприятия, в которых можно было участвовать: ярмарки настольных игр и еды, вечеринки каждый четверг в баре на кампусе (которым занималось отдельное бине), несколько раз были тусовки в римском стиле - в тогах и с кальянами, были спортивные мероприятия, ярмарки вакансий, концерты. Сейчас мне немного жаль, что у меня было мало сил участвовать во всем - так что, кажется, я все-таки попалась в ловушку ФОМО.

Что в итоге?

В итоге я ничуть не жалею, что выбрала Политехник.

Здесь я выучила французский до такого уровня, что свободно работаю на нем, и это открыло мне очень много дверей в Париже.

Нетворк Политехника дал мне проход на обе мои стажировки, с поиском которых у меня были проблемы, а потом и на мою текущую работу.

Именно здесь я нашла друзей, которые помогли мне интегрироваться, как мое русско-эмигрантское комьюнити, так и франкоговорящие ребята.

В Политехнике у меня была возможность полностью сменить профиль - обычная магистратура не позволила бы мне так глубоко изучать биологию после математического бакалавриата.

И, пожалуй, это было хорошее погружение во французскую культуру. Я немного чувствую себя ребенком, которого бросили в воду, чтобы он научился плавать, - но результат хорош. У некоторых моих русских друзей получилось лучше, у некоторых - хуже, но как-то получилось у всех.

Задавайте вопросы, если у вас они остались! Мне кажется, что у меня осталось еще очень много разного на эту тему, но я искренне постаралась сделать этот пост не огромным.
Спасибо за внимание :)